Skip to content

易经:后世易学与术数分界 ​

学习资料常把经传、六爻纳甲、梅花易数、命理、风水和养生全部叫作“易经”。这种说法反映了《易》在传统文化中的影响,也容易把不同的著作、方法和时代混成一门学问。本篇提供领域地图,帮助继续阅读时找到正确的书与问题。

先看研究对象 ​

路向主要研究什么常用材料或工具不应混同
经文训诂与版本字词、异文、断句、篇章和古代语境经文、注疏、出土文本、校勘材料不能只凭当代励志含义决定古字本义
义理易学时位、德行、处境、行动与天地之道经传、王弼、程颐等注释不是取消卦象和原文,随意谈人生
象数易学卦画、数位、取象、卦变及其对应汉易材料、宋代图学、各家象数体系不同派别没有一份完全一致的总表
筮占传统起卦、动静、占辞选取与解释蓍法、钱法、占例起卦算得正确,不等于预测已验证
纳甲与八宫干支五行、世应、六亲、旺衰等规则《京氏易传》及后续术数著作不等于逐句解释《周易》卦爻辞
梅花类方法数、象、体用、互变、外应的组合传世《梅花易数》等不能直接替换大衍筮法的步骤和概率
其他借易著作借卦象说明丹道、医理、空间或其他体系各领域专门文献同用阴阳五行词汇不代表理论完全相同

这张表是阅读分类,不是给流派排高低。历代作者也可能同时采用多个取向,不能把“义理”和“象数”想成从未交流的两座孤岛。

八宫:换一种组织六十四卦的方法 ​

传世《京氏易传》以八卦分宫,讨论世应、飞伏、游魂和归魂等。四库本提要还特别指出:书名虽称“易传”,它与直接诠释经文的注疏不同;这也是古代目录学已经做出的区分,不是今天才产生的问题。《京氏易传》四库本提要及正文。

以常见乾宫序列为例:

顺序卦名常见名称
1乾本宫纯卦
2姤一世
3遯二世
4否三世
5观四世
6剥五世
7晋游魂
8大有归魂

这一序列也见于《周易本义》所附分宫卦象次序。它不是《周易》从第 1 卦到第 8 卦的篇次;通行前八卦是乾、坤、屯、蒙、需、讼、师、比。

几个需要另学的术语 ​

  • 纳甲:把天干等系统与卦象相配的传统方法;具体配法要落实到书和派别。
  • 世与应:八宫体系用以定位关系的爻位概念,不可直接等同经传解释的一四、二五、三上之“应”。
  • 六亲:以后世术数的五行生克关系命名父母、兄弟、子孙、妻财、官鬼等类别。“亲”在这里有术语意义,不是逐字对应现实家属名单。
  • 飞伏、游魂、归魂:特定变化关系或位置术语;不能只按现代字面理解成鬼魂叙事。

在《京氏易传》乾卦条中,已经能看到甲壬、六位、五行、世应等词同处一套说明。要读懂它,需要独立掌握这套体系,而不是只认识乾卦六条爻辞即可。

十二消息卦与季节对应 ​

后世常以复、临、泰、大壮、夬、乾,接姤、遯、否、观、剥、坤,表现阳的增长与消退。可以把每卦由下起阳爻逐渐增多、再由阴爻逐渐增多的结构画出来,观察六位组合如何循环。

月份配属属于特定的历法与易学解释,不应不说明历法、月建和传统就直接对应今天的公历日期。《京氏易传》乾、姤、遯等条已有节候、月建与消长的说明,读时宜保留其历史语境。原文。

梅花易数:数、象与体用 ​

传世《梅花易数》目录包括年月日時起卦、物数、声音、字占、体用生克、互变等内容。由此能看出它与先准备五十策、反复揲蓍的大衍方法不同。它还用“先天”“后天”描述某些起卦路径,这些用法不能直接等同八卦方位图的全部含义。

该书常题邵雍,相关序言和故事包含很强的传说色彩。现存传本的作者题署与历史上的实际写作、编纂过程,应当分别查证;本篇只说明传本里有哪些方法,不依据序言故事证明预测确实发生过。

“体”“用”是这套解释中特定的区分,“互”“变”也参与判断。同一次材料若一会儿用梅花的体用,一会儿改用纳甲的世应,再选择最合心意的爻辞,就已经更换了规则。比较方法之前,先记录每套方法独立怎样得出结论。

丹道、医易、风水与命理 ​

《周易参同契》的篇目包括乾坤设位、日月悬象、水火情性、爻变功用等,展示易学语汇进入另一类著作后的组织方式。它不能因书名中有“周易”就当成六十四卦经文的续篇。

医易、风水、命理同样有各自的文献、对象与规则。本专题在这里交代关联和分界,不把卦象的身体对应写成治疗方法,也不把方位图写成建筑安全或个人命运的判断。若要研究其中一门,应另建该门的术语和书目,再辨认它引用《易》的具体方式。

阴阳、五行、干支是多个传统共享的词汇,共享词汇不等于共享全部论证。例如《说卦》取身体象、某部医书论脏腑、某派术数谈六亲,可以互相影响,却不能凭名称相近就把三种结论当作互相验证。

现代类比可以怎样使用 ​

把既济的“思患而豫防之”用于提醒自己完成事情后仍要检查,是一种有文本触点的现代阅读。若进一步声称易经已预言某项工程会出故障,就需要完全不同的证据。类似地,把卦画编码为 0 和 1 有利于展示组合,不等于经书已经包含现代计算机技术。

可采用三栏笔记:第一栏原文,第二栏传统解释,第三栏今天的类比。类比的好坏应看它是否帮助提出清楚的问题、是否保留现实反例,以及是否愿意在证据不足时停止推断。

继续深入的路线 ​

先读完经传结构和十翼,再选一条方向:研究文字就对照注疏和版本;研究思想就读注家比较;研究图学先识别图式;研究占筮先固定操作方法。每次只引入一套新规则,才能知道新的解释究竟来自哪里。

返回易经专题

继续阅读