第三册：培养技能 · Lesson 9 Flying cats

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学习目标与内容导读

以动物运动和观察结果为主题，练习表达比较、范围和一般倾向。讨论能力时不能把一次观察直接推成所有个体的规律。学习使用比较级说明两种情形的差别，并通过 than 后省略的内容还原完整比较对象，避免表面流利但逻辑不一致。

本课以主题阅读带动语言分析，学习重点如下。

单词与搭配

单词	音标	词性	本页义项	搭配
balance	/ˈbæləns/	n.	平衡	keep balance
flexible	/ˈfleksəbl/	adj.	灵活的	a flexible body
surface	/ˈsɜːfɪs/	n.	表面	a smooth surface
observe	/əbˈzɜːv/	v.	观察	observe movement

短语与句型

• land on — 落在某个表面上
• compared with — 与某对象比较时

语法讲解：比较级与比较对象一致

比较级常由形容词加 er 或由 more 加多音节形容词构成，再用 than 引出比较对象。两边应比较同类事物，例如一只动物的速度与另一只动物的速度，而非速度与动物本身。much、far、slightly 可以修饰比较级，very 通常不能直接修饰比较级。the more ... the more ... 表示相关变化，不自动证明因果。使用一般现在时陈述倾向时，可加入 often、tend to 等词，避免把统计倾向说成没有例外的规律。

原创例句与结构分析

The second ramp was slightly steeper than the first, so the cart moved faster.

第二个坡道比第一个略陡，因此小车移动得更快。

slightly 修饰 steeper，than the first 省略 ramp；faster 在此修饰 moved。

易错辨析

very faster 应改为 much faster 或 a little faster；very fast 则是原级搭配。

听说训练

交替朗读 fast、faster 和 far、farther，回听时检查比较级尾音；在示范中重读 first test，提醒自己范围限制。

读写训练

阅读材料（本站原创）

The blue plane travelled farther than the red one in our first test. Its wings were also wider. We need more trials before drawing a conclusion.

表达任务

写三句比较两次纸飞机测试，说明条件与结果，不把单次结果说成定律。

写作提示与点评

用 in our first test 限定范围，最后一句明确证据不足。

课后自测

练习 1

填空：This surface is ___ smoother.（much/very）

参考答案与解析

答案： much

解析： much 可以修饰比较级。

练习 2

例句中 the first 省略了哪个名词？

参考答案与解析

答案： ramp

解析： 比较双方都是坡道。

练习 3

将 fast 的比较级写出。

参考答案与解析

答案： faster

解析： 单音节形容词或副词通常加 er。

复习导航

本课重点：比较级与比较对象一致。复习时先遮住答案重做自测，再将示范中的人物、时间或条件改为自己的情境；解释改动后哪些词需要变化。

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