第一册：英语初阶 · Lesson 68 What's the time?
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学习目标与内容导读
回忆周末在哪里以及当时状态 本课要掌握be 的过去式 was/were，能够理解人物、对象及说话目的，并把相同结构用于自己的生活。本课将前一课的结构迁移到另一个例子；请先口头作答，再写出完整句子，不只替换单个单词。
本课为配套句型训练；先回顾相邻奇数课，再独立完成本页的原创练习。
单词与搭配
| 单词 | 音标 | 词性 | 本页义项 | 搭配 |
|---|---|---|---|---|
| weekend | /ˌwiːkˈend/ | n. | 周末 | last weekend |
| absent | /ˈæbsənt/ | adj. | 缺席的 | be absent |
| Monday | /ˈmʌndeɪ/ | n. | 星期一 | last Monday |
| yesterday | /ˈjestədeɪ/ | adv. | 昨天 | yesterday evening |
短语与句型
- was at home — 过去在家
- were absent — 过去缺席
语法讲解：be 的过去式 was/were
过去某时的身份、状态或位置可用 was/were。I/he/she/it 用 was，you/we/they 用 were。否定在后面加 not；疑问把 was/were 移到主语前。last weekend、yesterday 指已结束的过去。不要给含 was/were 的问句再加 did；也不要把现在的 are 原样用于过去。
原创例句与结构分析
Were your friends at the concert yesterday?
你的朋友昨天在音乐会上吗？
Were 前置构成过去的 be 问句；your friends 为复数，at the concert 表地点或参与场景。
易错辨析
Was/Were 自己形成问句，不能写 Did you were ...。
听说训练
请同伴朗读本课原创示范，或先自行录音，再遮住文字听写“Were your friends at the concert yesterday?”。核对词序与漏词后，用下方句子分析说明每个词组的作用。随后不看原句说出中文意思，再换一个对象重新说一句。没有录音时，可用同伴朗读和问答完成同样的训练。
读写训练
阅读材料（本站原创）
Were your friends at the concert yesterday? I was at the library last Saturday.
表达任务
围绕“回忆周末在哪里以及当时状态”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次be 的过去式 was/were，改变一个人物或对象后再说一遍。
写作提示与点评
Were 前置构成过去的 be 问句；your friends 为复数，at the concert 表地点或参与场景。 I 配过去式 was；at the library 表位置，last Saturday 明确已结束的过去，前面不加 on。
课后自测
练习 1
填过去式：___ your friends at the concert?
参考答案与解析
答案： Were
解析： 按本课规则判断：过去某时的身份、状态或位置可用 was/were。I/he/she/it 用 was，you/we/they 用 were。否定在后面加 not；疑问把 was/were 移到主语前。last weekend、yesterday 指已结束的过去。不要给含 was/were 的问句再加 did；也不要把现在的 are 原样用于过去。
练习 2
把“你的朋友昨天在音乐会上吗？”译成英语，保留人物、动作与时间信息。
参考答案与解析
答案： Were your friends at the concert yesterday?
解析： Were 前置构成过去的 be 问句；your friends 为复数，at the concert 表地点或参与场景。
练习 3
说明下面句子表达的信息，并译成中文：I was at the library last Saturday.
参考答案与解析
答案： 上周六我在图书馆。
解析： I 配过去式 was；at the library 表位置，last Saturday 明确已结束的过去，前面不加 on。
复习导航
本课重点：be 的过去式 was/were。复习时先遮住答案重做自测，再将示范中的人物、时间或条件改为自己的情境；解释改动后哪些词需要变化。
本站原创学习伴读：保留经典版课号和课名，讲解、例句与练习独立编写。重点词汇用于本页学习，不等同于教材全部生词表；教材课文、完整译文、原题与录音请配合自己的正版教材使用。
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