第四册：流利英语 · Lesson 18 Porpoises

系列目录 · 本册目录 · 单元 3

学习目标与内容导读

围绕海洋哺乳动物行为阅读科学叙述，注意观察行为与解释意图之间的距离。标题中的 porpoise 与 dolphin 不是可以无条件互换的同一个分类名称；伴读重点在描述动物协作时明确对象与证据。练习使用被动报告结构，保留“研究者观察到”的信息来源。

本课以主题阅读带动语言分析，学习重点如下。

单词与搭配

单词	音标	词性	本页义项	搭配
porpoise	/ˈpɔːpəs/	n.	鼠海豚	a harbour porpoise
mammal	/ˈmæməl/	n.	哺乳动物	a marine mammal
surface	/ˈsɜːfɪs/	v.	浮出水面	surface for air
behaviour	/bɪˈheɪvjə/	n.	行为	observe behaviour

短语与句型

• come to the surface — 浮到水面
• on the basis of — 根据某项证据

语法讲解：感官动词的主动与被动转换

see/watch/observe + 宾语 + 动词原形强调观察到一个完整动作，接现在分词强调动作正在进行。主动句中的不带 to 不定式在常见被动结构中恢复 to，例如 They saw it surface → It was seen to surface。若原来是 surfacing，被动仍可用 was seen surfacing。观察到动作不等于知道动物的目的，因此 should 或 wanted 等意图表达需要额外证据。

原创例句与结构分析

The animal was seen to surface beside the boat twice.

有人看到那只动物在船边浮出水面两次。

was seen to surface 是感官动词被动结构；twice 表完整动作出现两次，没有说明动作意图。

易错辨析

The animal was seen surface 缺少 to；主动 We saw it surface 才使用不带 to 结构。

听说训练

对比朗读 saw it surface 与 was seen to surface，留意被动句中 to 的弱读；把 twice 与地点分开重读。

读写训练

阅读材料（本站原创）

A small animal was seen to surface near the harbour. We could not identify its species from that distance. Next time, we will record its shape and movement more carefully.

表达任务

写三句海边观察笔记：一次所见、一个未知问题、一次进一步观察计划。

写作提示与点评

描述行为而不编造意图，并把物种识别的不确定性写出来。

课后自测

练习 1

把 We saw the animal turn. 改成被动句。

参考答案与解析

答案： The animal was seen to turn.

解析： 被动结构中的不定式恢复 to。

练习 2

示例是否说明动物想帮助船上的人？

参考答案与解析

答案： 没有。

解析： 它只报告位置与次数。

练习 3

填空：We watched the animal ___ slowly.（swimming / to swim）

参考答案与解析

答案： swimming

解析： watch + 宾语 + 分词描述正在进行的动作。

复习导航

本课重点：感官动词的主动与被动转换。复习时先遮住答案重做自测，再将示范中的人物、时间或条件改为自己的情境；解释改动后哪些词需要变化。

单元语法 · 单元单词 · 单元自测

上一课 · 单元目录 · 下一课

---

本站原创学习伴读：保留经典版课号和课名，讲解、例句与练习独立编写。重点词汇用于本页学习，不等同于教材全部生词表；教材课文、完整译文、原题与录音请配合自己的正版教材使用。