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路线与能力起点

第一册:英语初阶 · 单元 2:空间、眼前动作与基本需求 ​

本册目录 · 单元导读 · 单元语法总结 · 单元单词与短语 · 单元复习与自测

单元导读 ​

L25–L48。这一阶段从静态的房间布局转入正在进行的活动和近期打算。学习时画一张房间或街道草图,用不同介词描述同一物体,再观察现在正在发生的动作。完成一组奇偶课后,应能分辨指令、计划、能力和喜好,不能把所有句子都写成 be 加动词。

本栏目按连续课号组织学习单元;单元主题与复习任务为本站编排,便于分阶段学习,不作为各印次教材目录的替代。

学习目标 ​

  • 用 there is/are 描述存在
  • 区分正在做与打算做
  • 用 can、do 表能力和喜好

课时目录 ​

单元知识地图 ​

  • L25:there is 与位置介词。There is the kettle 常不适合首次引入物品;首次介绍通常用 a kettle。
  • L26:there is 与位置介词。There is the kettle 常不适合首次引入物品;首次介绍通常用 a kettle。
  • L27:there are 与复数位置。不要写 There is two lamps;复数灯需要 are。
  • L28:there are 与复数位置。不要写 There is two lamps;复数灯需要 are。
  • L29:祈使句与 must。must 后不用 to;must to tidy 应改为 must tidy。
  • L30:祈使句与 must。must 后不用 to;must to tidy 应改为 must tidy。
  • L31:现在进行时单数。Nora reading 缺少 is;问句也不能写 Does Nora is reading。
  • L32:现在进行时单数。Nora reading 缺少 is;问句也不能写 Does Nora is reading。
  • L33:现在进行时复数。swim 的 ing 形式是 swimming;不要写 swiming。
  • L34:现在进行时复数。swim 的 ing 形式是 swimming;不要写 swiming。
  • L35:位置与方向介词。across 强调横穿,along 强调沿线行进;方向不同不能互换。
  • L36:位置与方向介词。across 强调横穿,along 强调沿线行进;方向不同不能互换。
  • L37:be going to 表计划。going to 后接原形,不能写 going to painting。
  • L38:be going to 表计划。going to 后接原形,不能写 going to painting。
  • L39:否定祈使句与宾语代词。否定指令用 Don't put,不用 Not put;carry 后的 it 是宾语。
  • L40:否定祈使句与宾语代词。否定指令用 Don't put,不用 Not put;carry 后的 it 是宾语。
  • L41:不可数名词与量词。普通物质义的 paper 不写 a paper;一张纸用 a sheet/piece of paper。
  • L42:不可数名词与量词。普通物质义的 paper 不写 a paper;一张纸用 a sheet/piece of paper。
  • L43:some/any 与存在句疑问。回答 Are there ...? 要用 Yes, there are;不要写 Yes, they are。
  • L44:some/any 与存在句疑问。回答 Are there ...? 要用 Yes, there are;不要写 Yes, they are。
  • L45:can 表能力。can 后不能加 to,也不能用第三人称形式 translates。
  • L46:can 表能力。can 后不能加 to,也不能用第三人称形式 translates。
  • L47:实义动词的一般现在时问句。不要把 Do you like 写成 Are you like;这里 like 是动词。
  • L48:实义动词的一般现在时问句。不要把 Do you like 写成 Are you like;这里 like 是动词。

完成标准 ​

能用自己的例子说明上面的语法点;能在不看答案时完成单元自测;能完成至少一项口头表达和一项书面表达,并根据课时点评修订。若做错,不必整单元重学,沿题目链接回到相应课时。

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