第一册：英语初阶 · Lesson 130 He can't have been ... He must have been ...

系列目录 · 本册目录 · 单元 6 · 配套课 Lesson 129

学习目标与内容导读

根据现在的证据推测过去 本课要掌握情态动词 + have done，能够理解人物、对象及说话目的，并把相同结构用于自己的生活。本课将前一课的结构迁移到另一个例子；请先口头作答，再写出完整句子，不只替换单个单词。

本课为配套句型训练；先回顾相邻奇数课，再独立完成本页的原创练习。

单词与搭配

单词	音标	词性	本页义项	搭配
speed	/spiːd/	n.	速度	at high speed
mile	/maɪl/	n.	英里	miles an hour
limit	/ˈlɪmɪt/	n.	限制	a speed limit
sign	/saɪn/	n.	标志	a road sign

短语与句型

• must have missed — 推测过去一定错过
• cannot have seen — 推测过去不可能看见

语法讲解：情态动词 + have done

must have + 过去分词表示对过去的强推断，can't have + 过去分词表示认为过去不可能发生。它们不是现在完成时的普通肯否定，而是情态推断结构。过去状态用 have been，过去动作使用相应分词。速度等信息应作为证据，不要把猜测说成亲眼观察；本页只练语言，不判断实际交通责任。

原创例句与结构分析

He cannot have read the sign; it was covered.

他不可能读到标志，它被遮住了。

Cannot have read 对过去是否读到标志作否定推断；it was covered 给出证据，但推断本身不是亲眼观察。

易错辨析

must have rained 是推测，不能写 must had rained；情态动词后保留 have 原形。

听说训练

请同伴朗读本课原创示范，或先自行录音，再遮住文字听写“He cannot have read the sign; it was covered.”。核对词序与漏词后，用下方句子分析说明每个词组的作用。随后不看原句说出中文意思，再换一个对象重新说一句。没有录音时，可用同伴朗读和问答完成同样的训练。

读写训练

阅读材料（本站原创）

He cannot have read the sign; it was covered. The road is wet; it must have rained overnight.

表达任务

围绕“根据现在的证据推测过去”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次情态动词 + have done，改变一个人物或对象后再说一遍。

写作提示与点评

Cannot have read 对过去是否读到标志作否定推断；it was covered 给出证据，但推断本身不是亲眼观察。 The road is wet 是现在证据；must have rained 对过去下雨作推断，overnight 指夜里。

课后自测

练习 1

选择 have/had：He cannot ___ read the sign.

参考答案与解析

答案： have

解析： 按本课规则判断：must have + 过去分词表示对过去的强推断，can't have + 过去分词表示认为过去不可能发生。它们不是现在完成时的普通肯否定，而是情态推断结构。过去状态用 have been，过去动作使用相应分词。速度等信息应作为证据，不要把猜测说成亲眼观察；本页只练语言，不判断实际交通责任。

练习 2

把“他不可能读到标志，它被遮住了。”译成英语，保留人物、动作与时间信息。

参考答案与解析

答案： He cannot have read the sign; it was covered.

解析： Cannot have read 对过去是否读到标志作否定推断；it was covered 给出证据，但推断本身不是亲眼观察。

练习 3

说明下面句子表达的信息，并译成中文：The road is wet; it must have rained overnight.

参考答案与解析

答案： 路是湿的，夜里一定下过雨。

解析： The road is wet 是现在证据；must have rained 对过去下雨作推断，overnight 指夜里。

复习导航

本课重点：情态动词 + have done。复习时先遮住答案重做自测，再将示范中的人物、时间或条件改为自己的情境；解释改动后哪些词需要变化。

单元语法 · 单元单词 · 单元自测

上一课 · 单元目录 · 下一课

---

本站原创学习伴读：保留经典版课号和课名，讲解、例句与练习独立编写。重点词汇用于本页学习，不等同于教材全部生词表；教材课文、完整译文、原题与录音请配合自己的正版教材使用。