第一册：英语初阶 · 综合复习与自测 · 第67–73课
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先独立作答，再展开答案。下列原创题从相应课时选取，覆盖本范围每一课；错题请回到课时讲解解释错误原因，再替换一个条件重做。
Lesson 67 · be 的过去式 was/were
阅读材料（本站原创）： I was at the library last Saturday.
练习 1
填过去式：I ___ at the library last Saturday.
参考答案与解析
答案： was
解析： 按本课规则判断：过去某时的身份、状态或位置可用 was/were。I/he/she/it 用 was，you/we/they 用 were。否定在后面加 not；疑问把 was/were 移到主语前。last weekend、yesterday 指已结束的过去。不要给含 was/were 的问句再加 did；也不要把现在的 are 原样用于过去。
表达迁移： 围绕“回忆周末在哪里以及当时状态”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次be 的过去式 was/were，改变一个人物或对象后再说一遍。
表达参考与点评
I was at the library last Saturday. Were your friends at the concert yesterday?
I 配过去式 was；at the library 表位置，last Saturday 明确已结束的过去，前面不加 on。 Were 前置构成过去的 be 问句；your friends 为复数，at the concert 表地点或参与场景。
Lesson 68 · be 的过去式 was/were
阅读材料（本站原创）： Were your friends at the concert yesterday?
练习 1
填过去式：___ your friends at the concert?
参考答案与解析
答案： Were
解析： 按本课规则判断：过去某时的身份、状态或位置可用 was/were。I/he/she/it 用 was，you/we/they 用 were。否定在后面加 not；疑问把 was/were 移到主语前。last weekend、yesterday 指已结束的过去。不要给含 was/were 的问句再加 did；也不要把现在的 are 原样用于过去。
表达迁移： 围绕“回忆周末在哪里以及当时状态”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次be 的过去式 was/were，改变一个人物或对象后再说一遍。
表达参考与点评
Were your friends at the concert yesterday? I was at the library last Saturday.
Were 前置构成过去的 be 问句；your friends 为复数，at the concert 表地点或参与场景。 I 配过去式 was；at the library 表位置，last Saturday 明确已结束的过去，前面不加 on。
Lesson 69 · 过去存在句与时间介词
阅读材料（本站原创）： There were hundreds of people at the race.
练习 1
填 be 过去式：There ___ hundreds of people.
参考答案与解析
答案： were
解析： 按本课规则判断：there was/there were 介绍过去存在的事物，be 的数取决于后面的名词。There were many people 强调过去人多。on 用具体某天或日期，in 用月份年份等，at 用钟点；含 last、next、every 的时间短语通常不再加介词，如 last Sunday。when 询问时间，不等于 where。
表达迁移： 围绕“描述过去一场活动的时间与场景”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次过去存在句与时间介词，改变一个人物或对象后再说一遍。
表达参考与点评
There were hundreds of people at the race. The final was on Sunday afternoon.
There were 引出过去存在的人群；hundreds of people 是复数，at the race 表现场。 The final 是单数主语，用 was；on Sunday afternoon 是具体某天下午，所以使用 on。
Lesson 70 · 过去存在句与时间介词
阅读材料（本站原创）： The final was on Sunday afternoon.
练习 1
补介词：___ Sunday afternoon.
参考答案与解析
答案： on
解析： 按本课规则判断：there was/there were 介绍过去存在的事物，be 的数取决于后面的名词。There were many people 强调过去人多。on 用具体某天或日期，in 用月份年份等，at 用钟点；含 last、next、every 的时间短语通常不再加介词，如 last Sunday。when 询问时间，不等于 where。
表达迁移： 围绕“描述过去一场活动的时间与场景”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次过去存在句与时间介词，改变一个人物或对象后再说一遍。
表达参考与点评
The final was on Sunday afternoon. There were hundreds of people at the race.
The final 是单数主语，用 was；on Sunday afternoon 是具体某天下午，所以使用 on。 There were 引出过去存在的人群；hundreds of people 是复数，at the race 表现场。
Lesson 71 · 一般过去时与 did
阅读材料（本站原创）： She called the office twice yesterday.
练习 1
填过去式：She ___ (call) yesterday.
参考答案与解析
答案： called
解析： 按本课规则判断：规则动词过去式一般加 ed；以 e 结尾加 d，以辅音字母加 y 结尾通常把 y 变 i 加 ed。否定和问句由 did 承担过去标记，后面用原形。I called 与 Did you call? 相互对应，不能写 Did you called?。过去动作是否重复由语境决定，一般过去时也能表达过去的习惯。
表达迁移： 围绕“回忆过去发生的动作并询问时间”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次一般过去时与 did，改变一个人物或对象后再说一遍。
表达参考与点评
She called the office twice yesterday. When did you finish the report?
She called 是一般过去时肯定句；called 为规则过去式，twice 表次数，yesterday 表过去时间。 When 询问完成时间；did 承担过去标记，you 为主语，finish 恢复原形，the report 为宾语。
Lesson 72 · 一般过去时与 did
阅读材料（本站原创）： When did you finish the report?
练习 1
填原形：When did you ___ (finish)?
参考答案与解析
答案： finish
解析： 按本课规则判断：规则动词过去式一般加 ed；以 e 结尾加 d，以辅音字母加 y 结尾通常把 y 变 i 加 ed。否定和问句由 did 承担过去标记，后面用原形。I called 与 Did you call? 相互对应，不能写 Did you called?。过去动作是否重复由语境决定，一般过去时也能表达过去的习惯。
表达迁移： 围绕“回忆过去发生的动作并询问时间”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次一般过去时与 did，改变一个人物或对象后再说一遍。
表达参考与点评
When did you finish the report? She called the office twice yesterday.
When 询问完成时间；did 承担过去标记，you 为主语，finish 恢复原形，the report 为宾语。 She called 是一般过去时肯定句；called 为规则过去式，twice 表次数，yesterday 表过去时间。
Lesson 73 · 不规则过去式
阅读材料（本站原创）： We took the wrong bus and went to the harbour.
练习 1
填过去式：We ___ (take) the wrong bus.
参考答案与解析
答案： took
解析： 按本课规则判断：部分高频动词的过去式不是加 ed：go→went、see→saw、say→said、take→took。肯定句使用过去式，问句和否定句中 did 后恢复原形。复述路线可以按先后顺序组织动作，但 next、then 等顺序词不自动决定时态；应先确认整个故事发生在过去。人名变化不会改变过去式形式。
表达迁移： 围绕“叙述问路和找到目的地的过程”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次不规则过去式，改变一个人物或对象后再说一遍。
表达参考与点评
We took the wrong bus and went to the harbour. Did the guard show you the right road?
Took 与 went 是并列的过去时谓语，分别来自 take 和 go；and 连接两个先后相关的动作。 Did 前置询问过去事件，show 恢复原形；you 是接受者，the right road 是被指出的信息。
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