第四册：流利英语 · Lesson 34 Adolescence

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学习目标与内容导读

通过青春期主题训练对群体描述保持谨慎：个体发展速度、家庭背景与社会环境各不相同。学习表达倾向和可能性而非绝对规则，并把观察到的行为与对动机的猜测分开。重点掌握 tend to、be likely to 等结构，为观点设定合理强度。

本课以主题阅读带动语言分析，学习重点如下。

单词与搭配

单词	音标	词性	本页义项	搭配
adolescence	/ˌædəˈlesəns/	n.	青春期	during adolescence
independence	/ˌɪndɪˈpendəns/	n.	独立	greater independence
peer	/pɪə/	n.	同龄人	peer support
identity	/aɪˈdentəti/	n.	身份认同	a sense of identity

短语与句型

• tend to — 往往会，表示倾向
• be likely to — 很可能会，仍保留例外

语法讲解：倾向表达与概率范围

tend to do 描述常见倾向，不表示每次或所有人都如此；be likely to do 表示某情况发生的可能性较大，但不是必然。may 与 might 也能降低确定程度。Young people tend to seek… 仍是群体概括，应说明语境或证据来源。避免 tend to always 这类常常相互抵触的范围搭配；若只观察到某个学生，应保留单数对象而不要扩展成整个年龄群体。

原创例句与结构分析

In this club, new members tend to ask their peers for help before approaching an adult.

在这个俱乐部里，新成员往往先向同伴求助，再找成年人。

In this club 限定范围；tend to ask 表倾向；before approaching 与主语 new members 共享执行者。

易错辨析

tend to 不等于 always；不能将示例改写成“所有青少年都只向同伴求助”。

听说训练

重读 In this club 与 tend，弱读 to；请听者复述适用范围，检查朗读是否把限定信息吞掉。

读写训练

阅读材料（本站原创）

In our discussion group, quieter members tend to speak after a friend has contributed. They may feel more confident with familiar support. Offering time to prepare could help everyone participate.

表达任务

写三句关于一个青年活动组的观察，包含范围限制、可能原因和支持方式。

写作提示与点评

限定具体群体，用 may 区分推测原因，再给出温和可执行的建议。

课后自测

练习 1

示例的范围是所有青少年还是这个俱乐部的新成员？

参考答案与解析

答案： 这个俱乐部的新成员。

解析： 地点与主语共同限定了范围。

练习 2

填空：She is likely ___ join the discussion.

参考答案与解析

答案： to

解析： be likely to 后接动词原形。

练习 3

用 tend to 改写“这些成员常先询问朋友”。

参考答案与解析

答案： These members tend to ask their friends first.

解析： tend to 表通常倾向，不是必然。

复习导航

本课重点：倾向表达与概率范围。复习时先遮住答案重做自测，再将示范中的人物、时间或条件改为自己的情境；解释改动后哪些词需要变化。

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