易经:古籍书目、图源与整理说明
本专题以公开可查的古籍电子文本为入口,再作简体说明、分层比较和学习练习。来源核对日期为 2026-10-22。核对日期只表示这次查阅,不表示古籍、电子文本或图片的创作日期。
主要古籍
| 文献 | 本次使用的位置 | 用途 |
|---|---|---|
| 《周易》 | 六十四卦各篇及上下卦表 | 核对卦名、篇次、卦爻辞与传文;每卦页有具体链接 |
| 《易传》 | 七种十篇 | 区分经传层次,理解彖象、系辞、文言、说卦、序卦、杂卦 |
| 《周易正义》 | 各卦经文、王弼等注与孔颖达疏 | 交叉核对字句,并与现代解释区分 |
| 《周易注疏》四库本全览 | 提要、序及相关注疏 | 了解注疏传统、古注的概念与解释方法 |
| 《周易略例·明彖》 | 统论一卦与主旨 | 理解王弼的整体阅读方法 |
| 《周易略例·明象》 | 言、象、意及取象批评 | 避免机械配象,说明注家之间的方法分歧 |
| 《周易本义》四库本全览 | 提要、图目、卦歌与相关注释 | 了解经传编排、先后天图式及朱熹一系的解释 |
| 《伊川易传》 | 卷一乾卦相关注释 | 与王弼、孔颖达、朱熹比较元亨利贞、德位和时义 |
| 《易学启蒙通释·考变占》 | 所录《启蒙》变占条文与解释 | 核对多动爻取辞,并区分原条文、推例和教学简化 |
| 《京氏易传》四库本全览 | 提要、乾宫及相关条文 | 识别八宫、纳甲、世应等后世体系的边界 |
| 《梅花易数》 | 序与卷目 | 确认传本所含的方法与术语,不据传说故事认定史实 |
| 《周易参同契》 | 书目与篇章目录 | 标示借用易学语汇的其他著作,不作丹法或医疗指导 |
历代注家、筮仪与变占规则的更具体出处见注家比较、筮法各节。这里的列表说明实际使用范围,不声称对每部书做过逐字通校。中国哲学书电子化计划可作扩展检索入口,但本次部分页面返回访问限制,因此没有把未读到的页面当作已核实的引用依据。
哪些内容是古文,哪些是本站整理
- 古籍原文:卦辞、爻辞、彖象等明确标注的引文,保留原书语境;古代作者的文字属于公有领域材料。
- 古注概括:标明王弼、孔颖达、程颐、朱熹等名字时,是对相应古注的概括,不表示所有注家都同意。
- 本站白话与练习:各节导读、解释、比较、表格和练习为本次整理;不是现代出版译注的复制,也不自称唯一标准译文。
- 现代类比:为帮助学习而提出,应能与原文、传统解释分别识别,不冒充古代作者的原话。
电子平台的页面编排、现代译注、图片授权各有具体条款,不能因为古书原文古老,就把整张网页上的所有内容都视为无条件可复制。本站使用古籍原文并保留链接,不转载现代译注全文。
版本、异文与断句
《周易》的传世本、注疏本和出土材料并非处处相同,古人断句与今人标点也可能影响理解。电子文本还可能包含漏字、转写错误或把校注混入正文的情况。本专题六十四卦以通行经文和《周易正义》对照,遇到影响理解的异文另行提示。
正文讲解使用简体中文,古文引用多保留繁体与“无”等常见古籍写法。个别异体可用通行字显示,但不据简繁转换解决训诂问题。引文中的现代标点用于阅读,不意味着原始简帛已有这些标点。
如需学术引用,应进一步检查所用底本、卷次、页码和影印图;本站网页及电子本可以提供线索,不能替代校勘版本。
图片来源与本地文件
| 本地文件 | 性质 | 来源或绘制依据 |
|---|---|---|
| leibniz-hexagrams-1701.jpg | 历史原图,未修改 | Commons 资源页;PD-Art/Public Domain Mark 1.0;原图作者不详,资源页说明数字由莱布尼茨添写 |
| trigrams.svg | 本站今绘 | 《说卦》及通行八卦图形;数字从下向上记爻 |
| line-positions.svg | 本站今绘 | 《周易·既济》的六爻与上下卦 |
| bagua-orders.svg | 本站今绘 | 《说卦》《周易本义》所见传统图式;统一南上北下 |
| hetu-luoshu.svg | 本站今绘 | 朱熹一系通行河图洛书数位;用数字代替黑白点 |
| hexagrams.svg | 本站今绘 | 《周易》通行卦序与上下卦组合 |
历史原图的公开领域标记可核对Public Domain Mark 1.0。图像的原始文件 URL、字节数、SHA-256 和核对日期保存在项目的 content/yijing-assets.json;本地资源目录为 docs/public/life/yijing/。示意图可由 node scripts/yijing-assets.mjs 重新生成,历史原图不会由脚本改写。
本专题的范围
已整理六十四卦的卦辞、六爻及乾坤用九用六,并配大象、读法和来源;十翼与古注提供专题导读,未把历代全部注疏原样收进本站。出土文本、训诂争议、各家卦变与后世术数需要更细的专门研究,相关页面会明确说明层次和限制。
继续扩充时,应保留相同原则:先读原书,再写总结;一句话能定位到具体篇章;史实与传统题署分开;图片有出处且在本地可用;不为了增加篇幅重复套用空泛的处世建议。
继续阅读
- 生活记录
- 生活记录
- 基础学习