第三册：培养技能 · 单元 2 复习与自测 · 第33–40课

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先独立作答，再展开答案。下列原创题从相应课时选取，覆盖本范围每一课；错题请回到课时讲解解释错误原因，再替换一个条件重做。

Lesson 33 · 否定副词前置倒装

阅读材料（本站原创）： Never had I seen the station so quiet before that morning.

练习 1

改写：I rarely travel without a notebook.（Rarely 开头）

参考答案与解析

答案： Rarely do I travel without a notebook.

解析： 补入 do 并把主语置于其后。

表达迁移： 写三句难忘经历，包含一个倒装句和具体细节。

表达参考与点评

Rarely have I travelled through such dense fog. The bus stopped beside a closed bakery for nearly an hour. When sunlight finally reached the windows, everyone cheered.

倒装给整体感受，后两句提供可见情节支持感受。

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Lesson 34 · 分词状语的逻辑主语

阅读材料（本站原创）： Looking beneath the frame, Maya noticed a small handwritten label.

练习 1

例句是谁查看画框下方？

参考答案与解析

答案： Maya

解析： 分词逻辑主语应与主句主语一致。

表达迁移： 用三句描述发现旧物，包含一个主语一致的分词短语。

表达参考与点评

Sorting the books, I found a sketch between two pages. A date in the corner caught my eye. I photographed the sketch before asking the owner about its history.

分词主语清楚，发现后先记录再询问，未把猜测写成价值鉴定。

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Lesson 35 · 情态动词的被动结构

阅读材料（本站原创）： Both statements should be examined before a decision is announced.

练习 1

例句能证明双方陈述已经审查吗？

参考答案与解析

答案： 不能。

解析： should 表示应当采取的措施。

表达迁移： 写三句虚构社区争议处理流程，包含一项原则和两项具体步骤。

表达参考与点评

Every complaint should be heard without interruption. The chair recorded each resident's main concern. A written explanation was sent after the meeting.

第一句说明原则，后二句报告实际动作，建议与事实清楚分开。

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Lesson 36 · so 与 such 的结果结构

阅读材料（本站原创）： It was such an unexpected meeting that neither of us spoke for a moment.

练习 1

填空：There were ___ many similarities that we laughed.（so/such）

参考答案与解析

答案： so

解析： many 的数量结构用 so many。

表达迁移： 写三句巧合经历，不编造具体概率。

表达参考与点评

I found my former classmate in a tiny bookshop abroad. We had both come to buy the same dictionary. It was such a surprising coincidence that we forgot to ask the price.

细节说明惊讶原因，未将罕见感受包装成数学概率。

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Lesson 37 · by、until 与时刻表现在时

阅读材料（本站原创）： We must reach the platform by six, although the train does not leave until ten past.

练习 1

例句最迟几点到站台？

参考答案与解析

答案： 六点。

解析： by six 表示截止时间。

表达迁移： 写三句赶车计划，区分列车时间、个人截止点和等候时间。

表达参考与点评

The train leaves at 7:20. We should reach the station by seven. If the platform is closed, we will wait in the hall until it opens.

三个时间表达分别控制离站、到达和等候，行为安排清楚。

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Lesson 38 · 目的不定式与 for doing

阅读材料（本站原创）： The group marked a stone each evening to keep track of passing days.

练习 1

例句的目的部分从哪个词开始？

参考答案与解析

答案： to

解析： to keep track of ... 说明标记的目的。

表达迁移： 设计一种虚构的简单记录法，用三句说明材料、操作和限制。

表达参考与点评

We place one bead in a jar to mark each day. A red bead marks the start of a new week. The system fails if someone forgets to add a bead.

目的清楚，规则可操作，并指出依赖持续执行这一限制。

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Lesson 39 · 不定式后置修饰与介词

阅读材料（本站原创）： We had a reliable guide to consult and a marked path to follow.

练习 1

补全：There is nothing to worry ___.

参考答案与解析

答案： about

解析： worry about 的介词保留。

表达迁移： 用三句向旅伴说明一次徒步准备，既给依据也保留注意事项。

表达参考与点评

We have a clear map to follow. The ranger has checked the lower trail this morning. We should still watch for loose stones after the rain.

安慰建立在地图与检查上，最后一句避免把已有准备等同于零风险。

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Lesson 40 · 反身代词与相互代词

阅读材料（本站原创）： The two actors introduced themselves before they introduced each other to the director.

练习 1

例句的 themselves 指谁？

参考答案与解析

答案： 两位演员各自本人。

解析： 反身代词回指主语成员。

表达迁移： 写三句说明一次角色排练，明确谁介绍谁以及谁独自准备。

表达参考与点评

Nina introduced herself as the host. She then introduced Omar to the audience. Omar had prepared the entire demonstration by himself.

人名和代词交替使用但指向清楚，by himself 补充独立准备的信息。

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