第三册：培养技能 · Lesson 38 The first calendar

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学习目标与内容导读

从早期计时方法讨论观察、记录和推断，训练描述周期而不把证据解释为唯一结论。学习表示用途的不定式与动名词介词结构，说明人们为什么记录自然变化。重点是区别物品的设计用途、人的使用目的和根据痕迹提出的研究假设。

本课以主题阅读带动语言分析，学习重点如下。

单词与搭配

单词	音标	词性	本页义项	搭配
cycle	/ˈsaɪkl/	n.	周期	a lunar cycle
record	/ˈrekɔːd/	n.	记录	keep a record
mark	/mɑːk/	v.	标记	mark a date
observe	/əbˈzɜːv/	v.	观察	observe the moon

短语与句型

• keep track of — 持续记录并掌握进度
• in order to — 为了做某事

语法讲解：目的不定式与 for doing

to do 常说明行为目的，即某人为了什么采取行动；for doing 常说明物品用途或某种功能。A tool for measuring 是测量工具，He used a tool to measure 说明他使用工具的目的。in order to 更明确地标出目的，否定写 in order not to。不是所有 for 加 ing 都表示目的，也可能表示原因或感谢对象，应根据动词搭配判断。讨论古物用途时，may have been used to ... 保留推断空间，不能将可能用途写成确定事实。

原创例句与结构分析

The group marked a stone each evening to keep track of passing days.

这群人每天晚上在石头上做记号，以记录日子的推移。

marked 为主要动作，to keep track of 为目的；each evening 说明重复频率。

易错辨析

a tool for measure 应为 a tool for measuring；目的不定式则是 used it to measure。

听说训练

朗读 to mark 与 for marking，注意两种用途表达的不同词尾；再不看文本说明红珠子的功能。

读写训练

阅读材料（本站原创）

We place one bead in a jar to mark each day. A red bead marks the start of a new week. The system fails if someone forgets to add a bead.

表达任务

设计一种虚构的简单记录法，用三句说明材料、操作和限制。

写作提示与点评

目的清楚，规则可操作，并指出依赖持续执行这一限制。

课后自测

练习 1

例句的目的部分从哪个词开始？

参考答案与解析

答案： to

解析： to keep track of ... 说明标记的目的。

练习 2

填空：This is a device for ___ time.（measuring/measure）

参考答案与解析

答案： measuring

解析： 介词 for 后用动名词。

练习 3

将“不漏掉一天”接在 in order 后。

参考答案与解析

答案： in order not to miss a day

解析： 否定词放在 to 前。

复习导航

本课重点：目的不定式与 for doing。复习时先遮住答案重做自测，再将示范中的人物、时间或条件改为自己的情境；解释改动后哪些词需要变化。

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