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句法与表达查阅

第三册:培养技能 · 单元 2 语法总结 · 非限定性定语从句至反身代词与相互代词 ​

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单元导读 · 单元语法总结 · 单元单词与短语 · 单元复习与自测

非限定性定语从句 ​

非限定性定语从句用逗号与主句隔开,补充而不负责筛选指代对象。指人常用 who,指物用 which,表示所属用 whose,不能用 that,关系词也不能省略。限定性与非限定性的区别不是单纯停顿:my neighbours who cycle 指骑车的那部分邻居,my neighbours, who cycle, 对当前提到的全部邻居补充骑车信息。写人物简介时,名字已经明确身份,补充经历往往适合非限定从句,但仍要看是否存在同名或范围限制。

L31 原创例句: Mr Vale, who repairs clocks for fun, keeps a tiny workshop in his kitchen.

韦尔先生以修钟为乐,他在厨房里设有一个小工作区。

易错: Mr Vale, that repairs clocks, ... 不符合非限定从句规则,应使用 who,并补足完整主句。

Lesson 31

现在完成时被动 ​

has 或 have been 加过去分词表示到现在为止已经完成、且与现在相关的被动动作。主语单数用 has,复数用 have;been 不能省略,否则可能变成主动完成时。现在完成时通常不与明确结束的过去时间如 yesterday 直接搭配,若给出具体过去时间应改用过去时。报告研究进展时,has been identified 表示已识别,has not yet been identified 表示仍未完成,不能因整句含有完成时就误认为所有问题都已解决。

L32 原创例句: Three wooden beams have been recovered, but the vessel has not yet been identified.

三根木梁已被打捞出来,但船只身份尚未确认。

易错: The wreck has discovered 缺少被动的 been,应为 has been discovered;若由研究者主动发现,则主语需改为 researchers。

Lesson 32

否定副词前置倒装 ​

never、rarely、seldom 等否定或近否定副词放在句首时,通常触发部分倒装,即助动词置于主语前。原句没有助动词时,根据时态加入 do、does 或 did,实义动词恢复原形。Never had I seen ... 把完成时的 had 前移。倒装主要用于较正式或强调性表达,不必每段都使用。not until 引导状语置前时,倒装发生在主句而非 until 从句;若否定词不位于句首,通常保持普通语序。

L33 原创例句: Never had I seen the station so quiet before that morning.

在那个早晨之前,我从未见过车站如此安静。

易错: Never I saw ... 缺少倒装;一般过去时应写 Never did I see ...,不能写 did I saw。

Lesson 33

分词状语的逻辑主语 ​

现在分词短语可表示与主句同时的动作、原因或伴随情况,通常要求其逻辑主语与主句主语一致。Opening the drawer, I found ... 表示打开抽屉的是 I。若主句改为 a letter appeared,就可能让句面上变成信件打开抽屉。完成式 having done 强调分词动作先完成,但时间顺序已明确时不必机械使用。分词短语会压缩逻辑关系,若读者难以判断是原因还是时间,保留 when 或 because 从句往往更清楚。

L34 原创例句: Looking beneath the frame, Maya noticed a small handwritten label.

玛雅查看画框下方时,注意到一张小小的手写标签。

易错: Looking under the table, a coin appeared 容易构成悬垂分词;应改为 I found a coin 或 When I looked ...。

Lesson 34

情态动词的被动结构 ​

情态动词加 be 再加过去分词可表示某事应当、必须或可能被做,例如 should be reviewed。情态词后 be 保持原形,不随主语变化。must be done 强调必要性,may be done 表示许可或可能,需看上下文;must have been done 则常对过去已发生的被动动作作推断。不要把 should be done 的建议当作已经完成的事实。讨论公平处理时,可先说明标准,再报告实际步骤,避免情态要求与结果报告混写。

L35 原创例句: Both statements should be examined before a decision is announced.

作出并宣布决定之前,应当审查双方陈述。

易错: The statements should examined 缺 be;should be examined 仍不表示审查已经完成。

Lesson 35

so 与 such 的结果结构 ​

so 后通常接形容词或副词,such 后通常接名词短语。单数可数名词常用 such a 加形容词加名词,如 such a strange meeting;so many 加复数名词、so much 加不可数名词则是数量结构。后接 that 从句可表示结果,但 that 有时在口语中省略。so ... that 不能与目的连词 so that 混为一谈。夸张性的日常概率词不等于计算结果,写说明文时应避免把感叹修辞当成统计证据。

L36 原创例句: It was such an unexpected meeting that neither of us spoke for a moment.

这场相遇太出乎意料,我们两人一时都没说话。

易错: so an unexpected meeting 位置错误;可写 such an unexpected meeting,或 the meeting was so unexpected。

Lesson 36

by、until 与时刻表现在时 ​

by 加时间表示不迟于该时刻,常与完成目标相关;until 表示动作或状态持续到某时刻。not until 表示直到那时才发生,不能与 by 简单互换。before 严格表示在某时间之前,by 通常包含截止点。表示固定时刻表时,一般现在时可以指将来,如 The train leaves at six,但临时个人安排常用现在进行时。写出时间后还应说明是列车离站、上车截止还是人员到达,避免同一数字承担不同事件。

L37 原创例句: We must reach the platform by six, although the train does not leave until ten past.

我们必须六点前或六点整到站台,虽然列车六点十分才开。

易错: Wait by six 不表示一直等到六点,持续等待应写 Wait until six;arrive until six 在此也不自然。

Lesson 37

目的不定式与 for doing ​

to do 常说明行为目的,即某人为了什么采取行动;for doing 常说明物品用途或某种功能。A tool for measuring 是测量工具,He used a tool to measure 说明他使用工具的目的。in order to 更明确地标出目的,否定写 in order not to。不是所有 for 加 ing 都表示目的,也可能表示原因或感谢对象,应根据动词搭配判断。讨论古物用途时,may have been used to ... 保留推断空间,不能将可能用途写成确定事实。

L38 原创例句: The group marked a stone each evening to keep track of passing days.

这群人每天晚上在石头上做记号,以记录日子的推移。

易错: a tool for measure 应为 a tool for measuring;目的不定式则是 used it to measure。

Lesson 38

不定式后置修饰与介词 ​

名词或不定代词后可接不定式说明待完成的动作,例如 a route to follow。若被修饰词在不定式中相当于介词宾语,通常须保留介词,如 a person to talk to、nothing to worry about。若动词本身可直接带宾语,则不另加介词,如 a book to read。某些地点词如 place 后的介词可因惯用结构省略,但不应据此随意删除所有介词。此类短语常带潜在动作或用途,不能简单当作已发生的过去事实。

L39 原创例句: We had a reliable guide to consult and a marked path to follow.

我们有可靠向导可以咨询,也有标记清楚的小路可走。

易错: I need someone to speak 应表达为 someone to speak to,若意思是“需要一个说话者”,则原结构可能有不同含义。

Lesson 39

反身代词与相互代词 ​

myself、yourself、himself 等反身代词可在主语与宾语指同一对象时使用,也可放在名词或句末强调本人。by oneself 常表示独自或不借助他人。each other 表示不同成员之间的相互动作,与 themselves 意义不同。They introduced themselves 是各自介绍自己,They introduced each other 是互相介绍对方。反身代词不能只为显得正式而代替普通宾格,例如 Please contact me 通常比 contact myself 更合适,除非有明确反身或强调语境。

L40 原创例句: The two actors introduced themselves before they introduced each other to the director.

两位演员先介绍自己,然后向导演介绍了对方。

易错: They looked at themselves 表示看自己,looked at each other 表示彼此对视,不能互换。

Lesson 40

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