第一册：英语初阶 · Lesson 37 Making a bookcase
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学习目标与内容导读
区分眼前动作与未来计划 本课要掌握be going to 表计划，能够理解人物、对象及说话目的，并把相同结构用于自己的生活。先根据情境判断为什么要这样问或这样说，再看语言形式。
本课为情景学习；完成后进入相邻偶数课进行句型迁移。
单词与搭配
| 单词 | 音标 | 词性 | 本页义项 | 搭配 |
|---|---|---|---|---|
| make | /meɪk/ | v. | 制作 | make a shelf |
| bookcase | /ˈbʊkkeɪs/ | n. | 书柜 | a wooden bookcase |
| paint | /peɪnt/ | v. | 涂漆 | paint the door |
| hammer | /ˈhæmə/ | n. | 锤子 | a small hammer |
短语与句型
- be going to make — 计划制作
- paint it blue — 将其刷成蓝色
语法讲解：be going to 表计划
be going to + 动词原形表示事先计划或有迹象的将来；be 随主语变化。be + 动词 ing 在本课表示当前进行。I am making 描述正在做，I am going to make 描述准备做。问计划时将 be 提前：What are you going to make?。to 后不能再用 making，时间词帮助确定语境。
原创例句与结构分析
We are going to paint the bench tomorrow.
我们准备明天给长凳刷漆。
We are going to paint 表计划，paint 用原形；the bench 为宾语，tomorrow 把计划放在明天。
易错辨析
going to 后接原形，不能写 going to painting。
听说训练
请同伴朗读本课原创示范，或先自行录音，再遮住文字听写“We are going to paint the bench tomorrow.”。核对词序与漏词后，用下方句子分析说明每个词组的作用。随后不看原句说出中文意思，再换一个对象重新说一句。没有录音时，可用同伴朗读和问答完成同样的训练。
读写训练
阅读材料（本站原创）
We are going to paint the bench tomorrow. I am measuring the shelf now.
表达任务
围绕“区分眼前动作与未来计划”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次be going to 表计划，改变一个人物或对象后再说一遍。
写作提示与点评
We are going to paint 表计划，paint 用原形；the bench 为宾语，tomorrow 把计划放在明天。 I am measuring 是现在进行时，now 强调眼前动作；它与计划结构 going to measure 的时间视角不同。
课后自测
练习 1
填原形：We are going to ___ (paint) the bench.
参考答案与解析
答案： paint
解析： 按本课规则判断：be going to + 动词原形表示事先计划或有迹象的将来；be 随主语变化。be + 动词 ing 在本课表示当前进行。I am making 描述正在做，I am going to make 描述准备做。问计划时将 be 提前：What are you going to make?。to 后不能再用 making，时间词帮助确定语境。
练习 2
把“我们准备明天给长凳刷漆。”译成英语，保留人物、动作与时间信息。
参考答案与解析
答案： We are going to paint the bench tomorrow.
解析： We are going to paint 表计划，paint 用原形；the bench 为宾语，tomorrow 把计划放在明天。
练习 3
说明下面句子表达的信息，并译成中文：I am measuring the shelf now.
参考答案与解析
答案： 我正在测量架子。
解析： I am measuring 是现在进行时，now 强调眼前动作；它与计划结构 going to measure 的时间视角不同。
复习导航
本课重点：be going to 表计划。复习时先遮住答案重做自测，再将示范中的人物、时间或条件改为自己的情境；解释改动后哪些词需要变化。
本站原创学习伴读：保留经典版课号和课名，讲解、例句与练习独立编写。重点词汇用于本页学习，不等同于教材全部生词表；教材课文、完整译文、原题与录音请配合自己的正版教材使用。
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