第二册:实践与进步 · Lesson 3 Please send me a card
学习目标与内容导读
旅行中想寄一张卡片,却需要先找地址和邮票;练习把收件人、物品和地点放到正确位置。本课的语言观察是:send 可以带“人+物”双宾语,也可用“物+to+人”。当物品是代词 it 时,send it to me 更自然,避免机械保留所有双宾语次序。完成学习后,请写三句寄卡片的经历,交代收件人、寄出地和送达时间。
本课以主题阅读带动语言分析,学习重点如下。
单词与搭配
| 单词 | 音标 | 词性 | 本页义项 | 搭配 |
|---|---|---|---|---|
| postcard | /ˈpəʊstkɑːd/ | n. | 明信片 | send a postcard |
| address | /əˈdres/ | n. | 地址 | a postal address |
| stamp | /stæmp/ | n. | 邮票 | buy a stamp |
| message | /ˈmesɪdʒ/ | n. | 消息 | send a message |
短语与句型
- send something to somebody — 把某物寄给某人
- write down an address — 记下地址,代词可放在 write 与 down 之间
语法讲解:动词、宾语与补足语
英语陈述句通常先交代主语和谓语,再放宾语及必要的补足语。部分动词可以带人和物两个宾语,如 give somebody something,也可改为 give something to somebody;buy 常用 for。并不是所有动词都支持这两种结构,explain 通常用 explain something to somebody。补足语则进一步说明宾语的身份或状态,不能与表示地点和时间的附加信息混为一谈。本课应用:send 可以带“人+物”双宾语,也可用“物+to+人”。当物品是代词 it 时,send it to me 更自然,避免机械保留所有双宾语次序。
原创例句与结构分析
Nina sent her uncle a postcard from the island.
妮娜从岛上给叔叔寄了一张明信片。
Nina 是主语,sent 是 send 的过去式,her uncle 是间接宾语,a postcard 是直接宾语,from 短语说明寄出地点。
易错辨析
send a postcard for her 表示替她寄,不一定表示寄给她;寄给她用 to her。
听说训练
朗读 sent her uncle,注意 sent 末尾辅音不要额外加元音;在 postcard 后稍停。可朗读本页原创示范并自行录音回听;本页不提供教材录音。
读写训练
阅读材料(本站原创)
Nina sent her uncle a postcard from the island. She checked the address twice. The card reached him before she returned.
表达任务
写三句寄卡片的经历,交代收件人、寄出地和送达时间。
写作提示与点评
第一句的组织方式:Nina 是主语,sent 是 send 的过去式,her uncle 是间接宾语,a postcard 是直接宾语,from 短语说明寄出地点。其后的两句补充本课情境中的具体发展,作答时应保持人物和时间指代一致。重点自查:send a postcard for her 表示替她寄,不一定表示寄给她;寄给她用 to her。
课后自测
练习 1
填介词:Nina sent a postcard ___ her uncle.
参考答案与解析
答案: to
解析: to 标记 send 的接收对象。
练习 2
明信片是在妮娜回来之前还是之后到的?
参考答案与解析
答案: Before she returned.
解析: before 建立了到达与返回的先后顺序。
练习 3
将 Nina sent her uncle a postcard 改为含 to 的同义句。
参考答案与解析
答案: Nina sent a postcard to her uncle.
解析: 直接宾语移到前面,接收者用 to 引出。
复习导航
本课重点:动词、宾语与补足语。复习时先遮住答案重做自测,再将示范中的人物、时间或条件改为自己的情境;解释改动后哪些词需要变化。
本站原创学习伴读:保留经典版课号和课名,讲解、例句与练习独立编写。重点词汇用于本页学习,不等同于教材全部生词表;教材课文、完整译文、原题与录音请配合自己的正版教材使用。
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