第一册：英语初阶 · Lesson 71 He's awful!

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学习目标与内容导读

回忆过去发生的动作并询问时间 本课要掌握一般过去时与 did，能够理解人物、对象及说话目的，并把相同结构用于自己的生活。先根据情境判断为什么要这样问或这样说，再看语言形式。

本课为情景学习；完成后进入相邻偶数课进行句型迁移。

单词与搭配

单词	音标	词性	本页义项	搭配
awful	/ˈɔːfl/	adj.	糟糕的	an awful noise
telephone	/ˈtelɪfəʊn/	v.	打电话	telephone a friend
answer	/ˈɑːnsə/	v.	回答；接听	answer a call
again	/əˈɡen/	adv.	再次	call again

短语与句型

• did you call — 询问过去动作
• last night — 昨夜，前面不加介词

语法讲解：一般过去时与 did

规则动词过去式一般加 ed；以 e 结尾加 d，以辅音字母加 y 结尾通常把 y 变 i 加 ed。否定和问句由 did 承担过去标记，后面用原形。I called 与 Did you call? 相互对应，不能写 Did you called?。过去动作是否重复由语境决定，一般过去时也能表达过去的习惯。

原创例句与结构分析

She called the office twice yesterday.

她昨天给办公室打了两次电话。

She called 是一般过去时肯定句；called 为规则过去式，twice 表次数，yesterday 表过去时间。

易错辨析

did 后使用 finish，不使用 finished；疑问句已有过去标记。

听说训练

请同伴朗读本课原创示范，或先自行录音，再遮住文字听写“She called the office twice yesterday.”。核对词序与漏词后，用下方句子分析说明每个词组的作用。随后不看原句说出中文意思，再换一个对象重新说一句。没有录音时，可用同伴朗读和问答完成同样的训练。

读写训练

阅读材料（本站原创）

She called the office twice yesterday. When did you finish the report?

表达任务

围绕“回忆过去发生的动作并询问时间”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次一般过去时与 did，改变一个人物或对象后再说一遍。

写作提示与点评

She called 是一般过去时肯定句；called 为规则过去式，twice 表次数，yesterday 表过去时间。 When 询问完成时间；did 承担过去标记，you 为主语，finish 恢复原形，the report 为宾语。

课后自测

练习 1

填过去式：She ___ (call) yesterday.

参考答案与解析

答案： called

解析： 按本课规则判断：规则动词过去式一般加 ed；以 e 结尾加 d，以辅音字母加 y 结尾通常把 y 变 i 加 ed。否定和问句由 did 承担过去标记，后面用原形。I called 与 Did you call? 相互对应，不能写 Did you called?。过去动作是否重复由语境决定，一般过去时也能表达过去的习惯。

练习 2

把“她昨天给办公室打了两次电话。”译成英语，保留人物、动作与时间信息。

参考答案与解析

答案： She called the office twice yesterday.

解析： She called 是一般过去时肯定句；called 为规则过去式，twice 表次数，yesterday 表过去时间。

练习 3

说明下面句子表达的信息，并译成中文：When did you finish the report?

参考答案与解析

答案： 你什么时候完成了报告？

解析： When 询问完成时间；did 承担过去标记，you 为主语，finish 恢复原形，the report 为宾语。

复习导航

本课重点：一般过去时与 did。复习时先遮住答案重做自测，再将示范中的人物、时间或条件改为自己的情境；解释改动后哪些词需要变化。

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