第一册：英语初阶 · Lesson 131 Don't be so sure!

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学习目标与内容导读

讨论未确定的现在与过去可能 本课要掌握may/might 的时间层次，能够理解人物、对象及说话目的，并把相同结构用于自己的生活。先根据情境判断为什么要这样问或这样说，再看语言形式。

本课为情景学习；完成后进入相邻偶数课进行句型迁移。

单词与搭配

单词	音标	词性	本页义项	搭配
probably	/ˈprɒbəbli/	adv.	很可能	probably arrive
perhaps	/pəˈhæps/	adv.	也许	perhaps tomorrow
plan	/plæn/	n.	计划	change a plan
possible	/ˈpɒsəbl/	adj.	可能的	a possible reason

短语与句型

• may be late — 现在或将来可能迟到
• may have left — 过去可能已离开

语法讲解：may/might 的时间层次

may/might + 原形表示现在或将来的可能，may/might have + 过去分词表示过去的可能。may be 是两词，maybe 是副词“也许”，不能在句法上直接互换。may not 意为可能不，通常不等于不可能；can't 才常用于有根据的排除。为保留不确定性，说明已知事实和猜测的界限。

原创例句与结构分析

The parcel may arrive tomorrow.

包裹可能明天到。

May arrive 表未来可能，arrive 保持原形；tomorrow 表时间，整句不保证包裹一定到达。

易错辨析

may not arrive 表可能不到，不是“不可能到”；不要夸大确定程度。

听说训练

请同伴朗读本课原创示范，或先自行录音，再遮住文字听写“The parcel may arrive tomorrow.”。核对词序与漏词后，用下方句子分析说明每个词组的作用。随后不看原句说出中文意思，再换一个对象重新说一句。没有录音时，可用同伴朗读和问答完成同样的训练。

读写训练

阅读材料（本站原创）

The parcel may arrive tomorrow. Ella might have left her phone on the train.

表达任务

围绕“讨论未确定的现在与过去可能”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次may/might 的时间层次，改变一个人物或对象后再说一遍。

写作提示与点评

May arrive 表未来可能，arrive 保持原形；tomorrow 表时间，整句不保证包裹一定到达。 Might have left 对过去遗落手机作不确定推断；on the train 说明可能遗落的地点。

课后自测

练习 1

填动词原形：The parcel may ___ (arrive).

参考答案与解析

答案： arrive

解析： 按本课规则判断：may/might + 原形表示现在或将来的可能，may/might have + 过去分词表示过去的可能。may be 是两词，maybe 是副词“也许”，不能在句法上直接互换。may not 意为可能不，通常不等于不可能；can't 才常用于有根据的排除。为保留不确定性，说明已知事实和猜测的界限。

练习 2

把“包裹可能明天到。”译成英语，保留人物、动作与时间信息。

参考答案与解析

答案： The parcel may arrive tomorrow.

解析： May arrive 表未来可能，arrive 保持原形；tomorrow 表时间，整句不保证包裹一定到达。

练习 3

说明下面句子表达的信息，并译成中文：Ella might have left her phone on the train.

参考答案与解析

答案： 埃拉可能把手机落在火车上了。

解析： Might have left 对过去遗落手机作不确定推断；on the train 说明可能遗落的地点。

复习导航

本课重点：may/might 的时间层次。复习时先遮住答案重做自测，再将示范中的人物、时间或条件改为自己的情境；解释改动后哪些词需要变化。

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