ShowDocs
搜索文章Ctrl K

外观

← 返回英语列表
句法与表达查阅

第二册：实践与进步 · 全册语法总结 · 一般过去时与事件顺序至一般现在时与习惯 ​

返回分篇目录

本册介绍 · 全册课程目录 · 全册语法总结 · 全册单词总结 · 全册短语与句型 · 全册易错点 · 综合复习与自测

第二册：实践与进步 · 全册语法总结 ​

本册介绍 · 全册课程目录 · 全册语法总结 · 全册单词总结 · 全册短语与句型 · 全册易错点 · 综合复习与自测

按知识点查阅 ​

一般过去时与事件顺序 ​

一般过去时把动作放在已经结束的过去时间内，肯定句用动词过去式；疑问和否定借助 did 后，实义动词恢复原形。be 的过去式是 was/were，不再加 did。叙事中连续的过去式通常按出现顺序推进情节；单凭一句过去式不能推断动作持续多久。先确定时间范围，再选择动词形式，不要把汉语中的“了”机械地翻译成完成时。本课应用：讲述已经结束的小冲突时，用过去式推进“听见、转身、离开”的动作，副词 quietly 修饰说话方式，而不是修饰说话者的身份。

一般过去时把动作放在已经结束的过去时间内，肯定句用动词过去式；疑问和否定借助 did 后，实义动词恢复原形。be 的过去式是 was/were，不再加 did。叙事中连续的过去式通常按出现顺序推进情节；单凭一句过去式不能推断动作持续多久。先确定时间范围，再选择动词形式，不要把汉语中的“了”机械地翻译成完成时。本课应用：at 配具体钟点，on 配某一天，in 配较大时间范围。叙述约会失败时，先交代约定时间，再给出发现问题的时刻。

一般过去时把动作放在已经结束的过去时间内，肯定句用动词过去式；疑问和否定借助 did 后，实义动词恢复原形。be 的过去式是 was/were，不再加 did。叙事中连续的过去式通常按出现顺序推进情节；单凭一句过去式不能推断动作持续多久。先确定时间范围，再选择动词形式，不要把汉语中的“了”机械地翻译成完成时。本课应用：used to believe 表过去常持有的看法，现在已改变；once believed 则只说明曾相信，不一定强调长期习惯。

L1 原创例句： Maya closed her book quietly after the discussion.

讨论结束后，玛雅轻轻合上了书。

L9 原创例句： The crowd reached the square at half past eight.

人群在八点半到达了广场。

L55 原创例句： People once believed that the field contained gold.

人们曾相信那片田地含有黄金。

易错： quiet 是形容词，quietly 是副词；closed quiet 不能表达“轻轻合上”。

reach the square 不加 to；arrive at the square 才需要 at。

gold 是不可数物质名词，通常不写 a gold；a piece of gold 才表示一块。

Lesson 1 · Lesson 9 · Lesson 55

一般现在时与习惯 ​

一般现在时可以描述习惯、规律和当前相对稳定的状态。第三人称单数主语的实义动词通常加 -s；使用 does 或 does not 后，动词回到原形。频率副词常放在实义动词前、be 动词后，但句首句尾也有特定用法。正在发生的临时动作通常另用进行时，不能仅因句中出现 today 就自动选一般现在时或现在进行时。本课应用：usually 描述常态，不说明每一天都如此。主语 Leo 是第三人称单数时用 eats；换成 does 问句后 eat 恢复原形。

一般现在时可以描述习惯、规律和当前相对稳定的状态。第三人称单数主语的实义动词通常加 -s；使用 does 或 does not 后，动词回到原形。频率副词常放在实义动词前、be 动词后，但句首句尾也有特定用法。正在发生的临时动作通常另用进行时，不能仅因句中出现 today 就自动选一般现在时或现在进行时。本课应用：looks young 中 looks 是系动词，后接形容词 young；always 通常放在 looks 前，若谓语是 is 则通常放在 is 后。

一般现在时可以描述习惯、规律和当前相对稳定的状态。第三人称单数主语的实义动词通常加 -s；使用 does 或 does not 后，动词回到原形。频率副词常放在实义动词前、be 动词后，但句首句尾也有特定用法。正在发生的临时动作通常另用进行时，不能仅因句中出现 today 就自动选一般现在时或现在进行时。本课应用：has a habit 中 has 是实义动词“有”，疑问句通常借助 does；has hidden 中 has 是完成时助动词，疑问时直接提前。

一般现在时可以描述习惯、规律和当前相对稳定的状态。第三人称单数主语的实义动词通常加 -s；使用 does 或 does not 后，动词回到原形。频率副词常放在实义动词前、be 动词后，但句首句尾也有特定用法。正在发生的临时动作通常另用进行时，不能仅因句中出现 today 就自动选一般现在时或现在进行时。本课应用：understand 和 like 表状态时通常不用进行时；look at 是可持续的动作，可以用 is looking。表达个人审美不要把主观意见写成客观结论。

一般现在时可以描述习惯、规律和当前相对稳定的状态。第三人称单数主语的实义动词通常加 -s；使用 does 或 does not 后，动词回到原形。频率副词常放在实义动词前、be 动词后，但句首句尾也有特定用法。正在发生的临时动作通常另用进行时，不能仅因句中出现 today 就自动选一般现在时或现在进行时。本课应用：used to repair 表过去经常维修，如今情况已改变；be used to repairing 表已经习惯维修，不带同样的过去对照含义。

一般现在时可以描述习惯、规律和当前相对稳定的状态。第三人称单数主语的实义动词通常加 -s；使用 does 或 does not 后，动词回到原形。频率副词常放在实义动词前、be 动词后，但句首句尾也有特定用法。正在发生的临时动作通常另用进行时，不能仅因句中出现 today 就自动选一般现在时或现在进行时。本课应用：learn to float 表获得一种能力，practise floating 表练习已经开始做的动作。描述训练规律用一般现在时，不把练习次数直接当作成绩保证。

L2 原创例句： Leo usually eats breakfast before seven.

利奥通常七点前吃早餐。

L17 原创例句： My aunt always looks cheerful before a performance.

我姑姑每次演出前看起来总是很愉快。

L18 原创例句： Our dog often hides my bag under the sofa.

我们的狗经常把我的包藏在沙发下面。

L26 原创例句： My sister likes paintings with strong colours.

我妹妹喜欢色彩强烈的画。

L31 原创例句： Mina used to repair bicycles in her parents' garage.

米娜过去常在父母的车库里修自行车。

L94 原创例句： The children practise floating before they learn to swim across the pool.

孩子们先练习漂浮，再学横穿泳池。

易错： He usually eat 不合主谓一致；He does usually eats 中不能重复标记第三人称单数。

looks cheerfully 若没有其他内容不能表达“看起来愉快”；此处用 cheerful。

Does the dog hides 错误；does 出现后使用 hide。

She is liking this style 在一般偏好语境下不自然；常用 She likes this style。

used to repairing 把过去习惯与 be used to doing 混淆；此处应为 used to repair。

practise to float 应改为 practise floating；learn floating 并非此处常用搭配。

Lesson 2 · Lesson 17 · Lesson 18 · Lesson 26 · Lesson 31 · Lesson 94

继续阅读