第三册：培养技能 · Lesson 31 A lovable eccentric

系列目录 · 本册目录 · 单元 2

学习目标与内容导读

从不寻常但可理解的生活习惯练习人物描写。与其称某人“古怪”，不如展示具体行动以及旁人的反应。学习非限定性定语从句补充背景，在不打断主线的情况下提供细节，并注意逗号可能改变句子指向的人群范围。

本课以主题阅读带动语言分析，学习重点如下。

单词与搭配

单词	音标	词性	本页义项	搭配
eccentric	/ɪkˈsentrɪk/	adj.	古怪的	eccentric habits
habit	/ˈhæbɪt/	n.	习惯	an unusual habit
affection	/əˈfekʃən/	n.	喜爱	show affection
individual	/ˌɪndɪˈvɪdʒuəl/	n.	个人	a remarkable individual

短语与句型

• have a habit of — 有做某事的习惯，后接 ing
• be fond of — 喜欢，后接名词或动名词

语法讲解：非限定性定语从句

非限定性定语从句用逗号与主句隔开，补充而不负责筛选指代对象。指人常用 who，指物用 which，表示所属用 whose，不能用 that，关系词也不能省略。限定性与非限定性的区别不是单纯停顿：my neighbours who cycle 指骑车的那部分邻居，my neighbours, who cycle, 对当前提到的全部邻居补充骑车信息。写人物简介时，名字已经明确身份，补充经历往往适合非限定从句，但仍要看是否存在同名或范围限制。

原创例句与结构分析

Mr Vale, who repairs clocks for fun, keeps a tiny workshop in his kitchen.

韦尔先生以修钟为乐，他在厨房里设有一个小工作区。

who 从句补充已明确人物的爱好；主句骨架为 Mr Vale keeps a tiny workshop。

易错辨析

Mr Vale, that repairs clocks, ... 不符合非限定从句规则，应使用 who，并补足完整主句。

听说训练

读插入从句时前后略停，先只读主句骨架，再读全句，检查读者能否始终跟住 keeps 或 makes 这个主要谓语。

读写训练

阅读材料（本站原创）

Mrs Lane, who collects broken umbrellas, makes colourful shopping bags. She hangs each new bag on the garden fence. Visitors often stop to ask how it was made.

表达任务

写三句描绘一位有特别爱好的邻居，至少一处用非限定从句。

写作提示与点评

具体动作呈现性格，补充从句交代材料来源，人物形象自然形成。

课后自测

练习 1

删去例句中的插入从句，主句是什么？

参考答案与解析

答案： Mr Vale keeps a tiny workshop in his kitchen.

解析： 非限定从句不影响主句完整性。

练习 2

填空：The garden, ___ belongs to Anna, opens on Sundays.（which/that）

参考答案与解析

答案： which

解析： 逗号隔开的非限定从句不用 that。

练习 3

whose 主要表示什么关系？

参考答案与解析

答案： 所属关系。

解析： 如 whose bicycle 表示某人的自行车。

复习导航

本课重点：非限定性定语从句。复习时先遮住答案重做自测，再将示范中的人物、时间或条件改为自己的情境；解释改动后哪些词需要变化。

单元语法 · 单元单词 · 单元自测

上一课 · 单元目录 · 下一课

---

本站原创学习伴读：保留经典版课号和课名，讲解、例句与练习独立编写。重点词汇用于本页学习，不等同于教材全部生词表；教材课文、完整译文、原题与录音请配合自己的正版教材使用。