第一册：英语初阶 · Lesson 113 Small change

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学习目标与内容导读

表示双方情况相同以及数量为零 本课要掌握so/neither 简短附和，能够理解人物、对象及说话目的，并把相同结构用于自己的生活。先根据情境判断为什么要这样问或这样说，再看语言形式。

本课为情景学习；完成后进入相邻偶数课进行句型迁移。

单词与搭配

单词	音标	词性	本页义项	搭配
change	/tʃeɪndʒ/	n.	零钱	small change
none	/nʌn/	pron.	一个也没有	none left
neither	/ˈnaɪðə/	adv.	也不	neither do I
note	/nəʊt/	n.	纸币	a ten-pound note

短语与句型

• so do I — 一般现在时肯定附和
• neither can I — 能力否定附和

语法讲解：so/neither 简短附和

肯定附和用 So + 助动词或情态动词 + 主语，否定附和用 Neither + 助动词或情态动词 + 主语。I can swim 对应 So can I；I don't drive 对应 Neither do I。选择的助动词需匹配原句，不能全部用 am。none 表没有一个或一点，通常替代前文数量，不等于 not 这个副词。

原创例句与结构分析

I enjoy hiking, and so does my sister.

我喜欢远足，我姐姐也喜欢。

第一分句 enjoy 为一般现在时；附和中的主语 my sister 为单数，因此用 so does，而不是 so do。

易错辨析

原句含 can，附和保留 can；不要回答 Neither am I 来对应 cannot skate。

听说训练

请同伴朗读本课原创示范，或先自行录音，再遮住文字听写“I enjoy hiking, and so does my sister.”。核对词序与漏词后，用下方句子分析说明每个词组的作用。随后不看原句说出中文意思，再换一个对象重新说一句。没有录音时，可用同伴朗读和问答完成同样的训练。

读写训练

阅读材料（本站原创）

I enjoy hiking, and so does my sister. I cannot skate, and neither can Tom.

表达任务

围绕“表示双方情况相同以及数量为零”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次so/neither 简短附和，改变一个人物或对象后再说一遍。

写作提示与点评

第一分句 enjoy 为一般现在时；附和中的主语 my sister 为单数，因此用 so does，而不是 so do。 Cannot skate 是否定能力陈述；neither can Tom 用相同情态动词并倒装，表示汤姆也不能。

课后自测

练习 1

补助动词：I enjoy hiking. So ___ my sister.

参考答案与解析

答案： does

解析： 按本课规则判断：肯定附和用 So + 助动词或情态动词 + 主语，否定附和用 Neither + 助动词或情态动词 + 主语。I can swim 对应 So can I；I don't drive 对应 Neither do I。选择的助动词需匹配原句，不能全部用 am。none 表没有一个或一点，通常替代前文数量，不等于 not 这个副词。

练习 2

把“我喜欢远足，我姐姐也喜欢。”译成英语，保留人物、动作与时间信息。

参考答案与解析

答案： I enjoy hiking, and so does my sister.

解析： 第一分句 enjoy 为一般现在时；附和中的主语 my sister 为单数，因此用 so does，而不是 so do。

练习 3

说明下面句子表达的信息，并译成中文：I cannot skate, and neither can Tom.

参考答案与解析

答案： 我不会滑冰，汤姆也不会。

解析： Cannot skate 是否定能力陈述；neither can Tom 用相同情态动词并倒装，表示汤姆也不能。

复习导航

本课重点：so/neither 简短附和。复习时先遮住答案重做自测，再将示范中的人物、时间或条件改为自己的情境；解释改动后哪些词需要变化。

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