第一册：英语初阶 · 单元 6 复习与自测 · 第128–134课
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先独立作答，再展开答案。下列原创题从相应课时选取，覆盖本范围每一课；错题请回到课时讲解解释错误原因，再替换一个条件重做。
Lesson 128 · must/cannot 表现在推断
阅读材料（本站原创）： That cannot be our bus; it has a different number.
练习 1
表达不可能：That ___ be our bus.
参考答案与解析
答案： cannot / can't
解析： 按本课规则判断：must be 在推断中表示根据证据很有把握，不能译为命令意义的“必须是”。can't be 表根据证据认为不可能；may/might be 表不确定的可能。推断应说明证据，不能把 must 当成证明。情态动词后用原形 be，即便主语是 he/she 也不改为 is。
表达迁移： 围绕“根据线索推测身份或当前状态”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次must/cannot 表现在推断，改变一个人物或对象后再说一遍。
表达参考与点评
That cannot be our bus; it has a different number. The office lights are on; someone must be inside.
Cannot be 表不可能是；分号后 different number 提供推断依据，its number 与 expected bus number 不同。 前半句灯亮着是观察线索；后半句 must be 是强推断，someone 是主语，inside 为地点表语。
Lesson 129 · 情态动词 + have done
阅读材料（本站原创）： The road is wet; it must have rained overnight.
练习 1
填分词：It must have ___ (rain).
参考答案与解析
答案： rained
解析： 按本课规则判断：must have + 过去分词表示对过去的强推断，can't have + 过去分词表示认为过去不可能发生。它们不是现在完成时的普通肯否定，而是情态推断结构。过去状态用 have been，过去动作使用相应分词。速度等信息应作为证据，不要把猜测说成亲眼观察；本页只练语言，不判断实际交通责任。
表达迁移： 围绕“根据现在的证据推测过去”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次情态动词 + have done，改变一个人物或对象后再说一遍。
表达参考与点评
The road is wet; it must have rained overnight. He cannot have read the sign; it was covered.
The road is wet 是现在证据；must have rained 对过去下雨作推断，overnight 指夜里。 Cannot have read 对过去是否读到标志作否定推断；it was covered 给出证据，但推断本身不是亲眼观察。
Lesson 130 · 情态动词 + have done
阅读材料（本站原创）： He cannot have read the sign; it was covered.
练习 1
选择 have/had：He cannot ___ read the sign.
参考答案与解析
答案： have
解析： 按本课规则判断：must have + 过去分词表示对过去的强推断，can't have + 过去分词表示认为过去不可能发生。它们不是现在完成时的普通肯否定，而是情态推断结构。过去状态用 have been，过去动作使用相应分词。速度等信息应作为证据，不要把猜测说成亲眼观察；本页只练语言，不判断实际交通责任。
表达迁移： 围绕“根据现在的证据推测过去”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次情态动词 + have done，改变一个人物或对象后再说一遍。
表达参考与点评
He cannot have read the sign; it was covered. The road is wet; it must have rained overnight.
Cannot have read 对过去是否读到标志作否定推断；it was covered 给出证据，但推断本身不是亲眼观察。 The road is wet 是现在证据；must have rained 对过去下雨作推断，overnight 指夜里。
Lesson 131 · may/might 的时间层次
阅读材料（本站原创）： The parcel may arrive tomorrow.
练习 1
填动词原形：The parcel may ___ (arrive).
参考答案与解析
答案： arrive
解析： 按本课规则判断：may/might + 原形表示现在或将来的可能，may/might have + 过去分词表示过去的可能。may be 是两词，maybe 是副词“也许”，不能在句法上直接互换。may not 意为可能不，通常不等于不可能；can't 才常用于有根据的排除。为保留不确定性，说明已知事实和猜测的界限。
表达迁移： 围绕“讨论未确定的现在与过去可能”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次may/might 的时间层次，改变一个人物或对象后再说一遍。
表达参考与点评
The parcel may arrive tomorrow. Ella might have left her phone on the train.
May arrive 表未来可能，arrive 保持原形；tomorrow 表时间，整句不保证包裹一定到达。 Might have left 对过去遗落手机作不确定推断；on the train 说明可能遗落的地点。
Lesson 132 · may/might 的时间层次
阅读材料（本站原创）： Ella might have left her phone on the train.
练习 1
填分词：She might have ___ (leave) it on the train.
参考答案与解析
答案： left
解析： 按本课规则判断：may/might + 原形表示现在或将来的可能，may/might have + 过去分词表示过去的可能。may be 是两词，maybe 是副词“也许”，不能在句法上直接互换。may not 意为可能不，通常不等于不可能；can't 才常用于有根据的排除。为保留不确定性，说明已知事实和猜测的界限。
表达迁移： 围绕“讨论未确定的现在与过去可能”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次may/might 的时间层次，改变一个人物或对象后再说一遍。
表达参考与点评
Ella might have left her phone on the train. The parcel may arrive tomorrow.
Might have left 对过去遗落手机作不确定推断；on the train 说明可能遗落的地点。 May arrive 表未来可能，arrive 保持原形；tomorrow 表时间，整句不保证包裹一定到达。
Lesson 133 · 间接引语的时态回移
阅读材料（本站原创）： The reporter said that the bridge was closed.
练习 1
按回移练习转述：He said, "I am busy."
参考答案与解析
答案： He said that he was busy.
解析： 按本课规则判断：过去时 said/told 引出转述时，原话的一般现在时常回移为一般过去时，现在进行时常回移为过去进行时。代词要随说话者身份调整。如果事实仍然成立或属于普遍事实，英语也允许保留原时态；不是所有转述都必须回移。say 与 tell 的结构不同，told 后通常要有听话者。
表达迁移： 围绕“转述过去听到的消息”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次间接引语的时态回移，改变一个人物或对象后再说一遍。
表达参考与点评
The reporter said that the bridge was closed. Maya told us that she was studying abroad.
Said 为过去引述，that 从句采用 was；the bridge 是从句主语，closed 为状态表语。 Told 后保留听话者 us；she was studying 是转述内容，其中过去进行时可对应原话的 am studying。
Lesson 134 · 间接引语的时态回移
阅读材料（本站原创）： Maya told us that she was studying abroad.
练习 1
选择 said/told：Maya ___ us that she was studying.
参考答案与解析
答案： told
解析： 按本课规则判断：过去时 said/told 引出转述时，原话的一般现在时常回移为一般过去时，现在进行时常回移为过去进行时。代词要随说话者身份调整。如果事实仍然成立或属于普遍事实，英语也允许保留原时态；不是所有转述都必须回移。say 与 tell 的结构不同，told 后通常要有听话者。
表达迁移： 围绕“转述过去听到的消息”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次间接引语的时态回移，改变一个人物或对象后再说一遍。
表达参考与点评
Maya told us that she was studying abroad. The reporter said that the bridge was closed.
Told 后保留听话者 us；she was studying 是转述内容，其中过去进行时可对应原话的 am studying。 Said 为过去引述，that 从句采用 was；the bridge 是从句主语，closed 为状态表语。
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