第二册：实践与进步 · 全册短语与句型 · 第1–23课
本册介绍 · 全册课程目录 · 全册语法总结 · 全册单词总结 · 全册短语与句型 · 全册易错点 · 综合复习与自测
第二册：实践与进步 · 全册短语与句型
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Lesson 1 · 一般过去时与事件顺序
- lower your voice — 压低声音；voice 前用物主代词
- pay attention to — 注意；to 后接名词或动名词
句型示范： Maya closed her book quietly after the discussion.
Maya 是主语，closed 是过去式谓语，her book 是宾语，quietly 是方式状语，after 短语标记时间。
Lesson 2 · 一般现在时与习惯
- get up — 起床，不等于醒来
- on weekdays — 在工作日，复数表示通常的周一至周五
句型示范： Leo usually eats breakfast before seven.
Leo 是单数主语，eats 是习惯性动作，usually 位于实义动词前，before seven 给出时间边界。
Lesson 3 · 动词、宾语与补足语
- send something to somebody — 把某物寄给某人
- write down an address — 记下地址，代词可放在 write 与 down 之间
句型示范： Nina sent her uncle a postcard from the island.
Nina 是主语，sent 是 send 的过去式，her uncle 是间接宾语，a postcard 是直接宾语，from 短语说明寄出地点。
Lesson 4 · 现在完成时与过去时间
- travel abroad — 到国外旅行，abroad 前不加 to
- so far — 到目前为止，常与完成时相配
句型示范： Iris has visited three coastal towns this month.
has visited 表示本月到现在的经历；three coastal towns 是已完成的数量，this month 在此被理解为尚未结束的时间段。
Lesson 5 · 现在完成时与过去时间
- keep in contact — 保持联系
- send a signal — 发出信号，signal 是可数名词
句型示范： Our studio has received six messages today.
Our studio 是整体单数主语，所以用 has；six messages 表示累计结果，today 的时间范围延伸到现在。
Lesson 6 · 冠词与可数性
- a slice of bread — 一片面包，用 slice 计数
- in return for — 作为对……的回报，for 后接所交换的帮助或物品
句型示范： A neighbour brought me some bread after the storm.
A neighbour 首次引入人物；some bread 是不可数名词短语；brought 带 me 与 some bread 两个宾语。
Lesson 7 · 过去进行时与叙事背景
- wait for — 等待某人或某物，不能漏 for
- too late to do — 太迟而不能做某事
句型示范： The guards were checking the gate when the parcel arrived.
主句 were checking 是背景，when 从句 arrived 是介入事件；guards 是复数，所以不能用 was。
Lesson 8 · 比较级与比较范围
- win a prize — 获奖，不能用 earn 表示所有比赛获奖情形
- the best of the three — 三者中最好的，明确比较范围
句型示范： Lena's garden is smaller but neater than mine.
smaller 与 neater 是并列比较级；than mine 中 mine 代替 my garden，比较的是花园而非主人。
Lesson 9 · 一般过去时与事件顺序
- at half past eight — 在八点半
- wait in silence — 静静等候，silence 在这里不可数
句型示范： The crowd reached the square at half past eight.
reached 是及物动词，后直接接 the square；at half past eight 是具体钟点，不用 in。
Lesson 10 · 被动语态与信息重点
- be made of — 由……制成，强调材料可辨认
- belong to — 属于，通常不用被动语态
句型示范： The old guitar was repaired by a local technician.
The old guitar 是承受动作的主语，was repaired 是一般过去时被动，by 短语指出执行者。
Lesson 11 · 现在完成时与过去时间
- borrow something from somebody — 向某人借入某物
- do somebody a favour — 帮某人一个忙
句型示范： Ravi has lent me his bicycle for the weekend.
Ravi 是借出者，has lent 是完成时，me 是接收者，for the weekend 说明借用时段。
Lesson 12 · 将来表达与安排
- set off — 出发，可用 for 引出目的地
- wave goodbye — 挥手告别
句型示范： Our neighbour is sailing to the island on Friday.
is sailing 是现在进行时表将来安排，on Friday 明确日期，to the island 表示目的地。
Lesson 13 · 将来进行时与过程
- give a concert — 举办一场音乐会
- at that time — 在那个时候，需有清楚的时间参照
句型示范： At seven tomorrow, the band will be rehearsing in the hall.
At seven tomorrow 建立未来参照点，will be rehearsing 表示该时刻正在进行的活动，in the hall 是地点。
Lesson 14 · 过去进行时与叙事背景
- ask for directions — 问路，directions 常用复数
- speak slowly — 慢慢说，slowly 修饰 speak
句型示范： I was looking for the station when a cyclist offered help.
I was looking 是持续背景，when 引出 offered；offer help 中 help 是不可数名词。
Lesson 15 · 间接引语与视角转换
- tell somebody that — 告诉某人……
- feel relieved — 感到放心，relieved 描述人的感受
句型示范： The manager told Hana that her work was excellent.
told 的宾语是 Hana，that 引出所说内容；her 指 Hana，was 在过去视角下转述评价。
Lesson 16 · 情态动词的意义与形式
- move away from — 从……移开
- be allowed to — 被允许做某事
句型示范： Could you move your car away from the entrance, please?
Could 位于主语 you 前形成问句，后接 move 原形；away from 引出应远离的位置，please 缓和语气。
Lesson 17 · 一般现在时与习惯
- look young — 看上去年轻，look 后接形容词
- take part in — 参与活动，in 不可随意省略
句型示范： My aunt always looks cheerful before a performance.
My aunt 是主语，looks 是系动词，cheerful 是表语；always 表示频率，不修饰形容词程度。
Lesson 18 · 一般现在时与习惯
- look for — 寻找，侧重过程
- find out — 查明信息，不等同于找见某个物品
句型示范： Our dog often hides my bag under the sofa.
often 放在实义动词 hides 前；my bag 是宾语，under the sofa 是地点，第三人称单数动词加 -s。
Lesson 19 · 情态动词的意义与形式
- sell out — 售罄，活动或票可作主语
- be in a queue — 在排队，queue 是可数名词
句型示范： Two seats may become available if someone cancels.
may 修饰 become 表可能；if 从句 cancels 用现在时表达未来条件；someone 按单数处理。
Lesson 20 · 动名词与动词搭配
- be interested in — 对……感兴趣，in 后可接 -ing
- spend time doing — 花时间做某事
句型示范： Ben enjoys fishing beside the old bridge.
enjoys 是句子谓语，fishing 是作宾语的动名词，beside the old bridge 修饰 fishing 的地点。
Lesson 21 · 被动语态与信息重点
- put up with — 忍受，with 后接名词或动名词
- decide to stay — 决定留下，decide 后接 to 不定式
句型示范： Our sleep is disturbed by early flights.
Our sleep 是承受影响的主语，is disturbed 是现在时被动，by early flights 表原因来源。
Lesson 22 · 动词、宾语与补足语
- reply to a message — 回复一条消息
- hear from somebody — 收到某人的来信或消息
句型示范： A walker replied to the message inside the bottle.
replied 是谓语，to the message 是必要的介词补足部分；inside the bottle 修饰 message 的所在位置。
Lesson 23 · 被动语态与信息重点
- move into — 搬进某处，强调进入新住所
- under construction — 正在施工，不用 a 修饰 construction
句型示范： A new footpath is being built behind our house.
A new footpath 是主语，is being built 是现在进行时被动；behind our house 是地点，不是动作执行者。
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