第一册：英语初阶 · Lesson 10 Look at ...
系列目录 · 本册目录 · 单元 1 · 配套课 Lesson 9
学习目标与内容导读
问候身体状态并描述外观 本课要掌握be + 形容词，能够理解人物、对象及说话目的，并把相同结构用于自己的生活。本课将前一课的结构迁移到另一个例子；请先口头作答，再写出完整句子，不只替换单个单词。
本课为配套句型训练；先回顾相邻奇数课，再独立完成本页的原创练习。
单词与搭配
| 单词 | 音标 | 词性 | 本页义项 | 搭配 |
|---|---|---|---|---|
| fine | /faɪn/ | adj. | 好的 | feel fine |
| well | /wel/ | adj. | 身体好的 | be well |
| today | /təˈdeɪ/ | adv. | 今天 | today |
| young | /jʌŋ/ | adj. | 年轻的 | a young artist |
短语与句型
- how are you — 询问近况
- look at — 朝某对象看
语法讲解：be + 形容词
形容词表示状态或性质，常放在 be 后作表语。英语一般不能像中文一样直接说“我很好”而省略 be。How are you? 询问近况，不等于询问身份；其回答可用 I am well/fine。look at 中 at 后接观察对象。形容词通常不因名词单复数增加 s。
原创例句与结构分析
Look at the young artist.
看那位年轻的艺术家。
Look 是祈使句谓语，省略主语 you；at 引出观察对象 the young artist，young 在名词前作定语。
易错辨析
He friendly 缺少 be；friendly 在这里是形容词，不是动作动词。
听说训练
请同伴朗读本课原创示范，或先自行录音，再遮住文字听写“Look at the young artist.”。核对词序与漏词后，用下方句子分析说明每个词组的作用。随后不看原句说出中文意思，再换一个对象重新说一句。没有录音时，可用同伴朗读和问答完成同样的训练。
读写训练
阅读材料（本站原创）
Look at the young artist. Our new neighbour is very friendly.
表达任务
围绕“问候身体状态并描述外观”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次be + 形容词，改变一个人物或对象后再说一遍。
写作提示与点评
Look 是祈使句谓语，省略主语 you；at 引出观察对象 the young artist，young 在名词前作定语。 Our new neighbour 是单数主语，is 连接表语 friendly；very 修饰形容词 friendly，说明友好程度。
课后自测
练习 1
补介词：Look ___ the artist.
参考答案与解析
答案： at
解析： 按本课规则判断：形容词表示状态或性质，常放在 be 后作表语。英语一般不能像中文一样直接说“我很好”而省略 be。How are you? 询问近况，不等于询问身份；其回答可用 I am well/fine。look at 中 at 后接观察对象。形容词通常不因名词单复数增加 s。
练习 2
把“看那位年轻的艺术家。”译成英语，保留人物、动作与时间信息。
参考答案与解析
答案： Look at the young artist.
解析： Look 是祈使句谓语，省略主语 you；at 引出观察对象 the young artist，young 在名词前作定语。
练习 3
说明下面句子表达的信息，并译成中文：Our new neighbour is very friendly.
参考答案与解析
答案： 我们的新邻居很友好。
解析： Our new neighbour 是单数主语，is 连接表语 friendly；very 修饰形容词 friendly，说明友好程度。
复习导航
本课重点：be + 形容词。复习时先遮住答案重做自测，再将示范中的人物、时间或条件改为自己的情境；解释改动后哪些词需要变化。
本站原创学习伴读：保留经典版课号和课名，讲解、例句与练习独立编写。重点词汇用于本页学习，不等同于教材全部生词表；教材课文、完整译文、原题与录音请配合自己的正版教材使用。
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