第二册：实践与进步 · 综合复习与自测 · 第19–27课

返回分篇目录

本册介绍 · 全册课程目录 · 全册语法总结 · 全册单词总结 · 全册短语与句型 · 全册易错点 · 综合复习与自测

先独立作答，再展开答案。下列原创题从相应课时选取，覆盖本范围每一课；错题请回到课时讲解解释错误原因，再替换一个条件重做。

Lesson 19 · 情态动词的意义与形式

阅读材料（本站原创）： Two seats may become available if someone cancels.

练习 1

选 cancel/cancels：if someone ___.

参考答案与解析

答案： cancels

解析： 不定代词 someone 作主语时谓语按单数处理。

表达迁移： 写一段购票经历，区分当时的可能性与最终买到的数量。

表达参考与点评

Two seats may become available if someone cancels. I left my phone number at the desk. An hour later, the clerk called with one spare ticket.

第一句的组织方式：may 修饰 become 表可能；if 从句 cancels 用现在时表达未来条件；someone 按单数处理。其后的两句补充本课情境中的具体发展，作答时应保持人物和时间指代一致。重点自查：may to become 错误；情态动词后用原形，也不能把 may 解读成确定承诺。

回看本课

Lesson 20 · 动名词与动词搭配

阅读材料（本站原创）： Ben enjoys fishing beside the old bridge.

练习 1

填 fish 的形式：Ben enjoys ___.

参考答案与解析

答案： fishing

解析： enjoy 通常接动名词作宾语。

表达迁移： 介绍一项不以结果为唯一目标的爱好，使用 enjoy doing 和一个动名词主语。

表达参考与点评

Ben enjoys fishing beside the old bridge. He rarely catches anything. Listening to the water is enough for him.

第一句的组织方式：enjoys 是句子谓语，fishing 是作宾语的动名词，beside the old bridge 修饰 fishing 的地点。其后的两句补充本课情境中的具体发展，作答时应保持人物和时间指代一致。重点自查：enjoy to fish 不是标准搭配；enjoy fishing 才表达喜欢钓鱼。

回看本课

Lesson 21 · 被动语态与信息重点

阅读材料（本站原创）： Our sleep is disturbed by early flights.

练习 1

填 be：Our sleep ___ disturbed by early flights.

参考答案与解析

答案： is

解析： sleep 在此为不可数名词，谓语用单数。

表达迁移： 分析一个住处的优缺点，写清噪声、便利因素和自己的决定。

表达参考与点评

Our sleep is disturbed by early flights. The rent is low, however. We have decided to stay until the end of the year.

第一句的组织方式：Our sleep 是承受影响的主语，is disturbed 是现在时被动，by early flights 表原因来源。其后的两句补充本课情境中的具体发展，作答时应保持人物和时间指代一致。重点自查：noise 与 noisy 词性不同：traffic noise 是噪声，a noisy street 是吵闹的街道。

回看本课

Lesson 22 · 动词、宾语与补足语

阅读材料（本站原创）： A walker replied to the message inside the bottle.

练习 1

填介词：She replied ___ my message.

参考答案与解析

答案： to

解析： reply 搭配 to 引出回复对象。

表达迁移： 写一段意外收到旧消息的经历，交代发现、回复和反应。

表达参考与点评

A walker replied to the message inside the bottle. He found it during a walk along the coast. The writer had almost forgotten sending it.

第一句的组织方式：replied 是谓语，to the message 是必要的介词补足部分；inside the bottle 修饰 message 的所在位置。其后的两句补充本课情境中的具体发展，作答时应保持人物和时间指代一致。重点自查：reply the message 通常应改为 reply to the message；answer the message 则不加 to。

回看本课

Lesson 23 · 被动语态与信息重点

阅读材料（本站原创）： A new footpath is being built behind our house.

练习 1

补全进行时被动：The path is ___ built.

参考答案与解析

答案： being

解析： 现在进行时被动结构为 is/are being done。

表达迁移： 写一份三句工程进度说明，区分正在施工与预计完工。

表达参考与点评

A new footpath is being built behind our house. The builders expect to finish next month. Until then, we use the side gate.

第一句的组织方式：A new footpath 是主语，is being built 是现在进行时被动；behind our house 是地点，不是动作执行者。其后的两句补充本课情境中的具体发展，作答时应保持人物和时间指代一致。重点自查：is building 表主动建造，不能让 footpath 像施工者一样行动；此处用 is being built。

回看本课

Lesson 24 · 情态动词的意义与形式

阅读材料（本站原创）： I lost my wallet, but someone returned it that evening.

练习 1

填 lose 的过去式：I ___ my wallet yesterday.

参考答案与解析

答案： lost

解析： lose 的过去式为 lost。

表达迁移： 写一个有损失但结果尚可的小故事，准确说明丢了什么、找回什么。

表达参考与点评

I lost my wallet, but someone returned it that evening. The cash was gone. My cards and keys were still inside.

第一句的组织方式：lost 与 returned 同为过去式推进事件；someone 是未知身份的人，it 指 wallet，but 标记转折。其后的两句补充本课情境中的具体发展，作答时应保持人物和时间指代一致。重点自查：someone 作主语按单数处理；someone have 应改为 someone has。

回看本课

Lesson 25 · 间接引语与视角转换

阅读材料（本站原创）： I asked the driver where the bus stopped.

练习 1

选语序：I asked where the bus stopped / where did the bus stop.

参考答案与解析

答案： where the bus stopped

解析： 间接疑问句使用陈述语序。

表达迁移： 转述一次问路过程，包含一个 where 间接问句和一次澄清。

表达参考与点评

I asked the driver where the bus stopped. He repeated the name of the street. Once he showed me the map, I understood.

第一句的组织方式：asked 带听者 the driver 和间接疑问从句；where 引导地点问题，从句不倒装。其后的两句补充本课情境中的具体发展，作答时应保持人物和时间指代一致。重点自查：I asked where did it stop 错误；从句应为 where it stopped。

回看本课

Lesson 26 · 一般现在时与习惯

阅读材料（本站原创）： My sister likes paintings with strong colours.

练习 1

填 like：My sister ___ bright colours.

参考答案与解析

答案： likes

解析： 一般现在时第三人称单数。

表达迁移： 描述自己偏爱的艺术风格，再描述今天正在观看的一件不同作品。

表达参考与点评

My sister likes paintings with strong colours. Today she is studying a black-and-white drawing. She says its simple lines are beautiful.

第一句的组织方式：likes 表稳定偏好，paintings 是泛指复数，with strong colours 为后置修饰语。其后的两句补充本课情境中的具体发展，作答时应保持人物和时间指代一致。重点自查：She is liking this style 在一般偏好语境下不自然；常用 She likes this style。

回看本课

Lesson 27 · 过去完成时与先后关系

阅读材料（本站原创）： We had covered the bags before the rain started.

练习 1

填 cover：We had ___ the bags before it rained.

参考答案与解析

答案： covered

解析： 过去完成时要求 had 加过去分词。

表达迁移： 用四个事件描述露营遇雨，其中一件用过去完成时回顾。

表达参考与点评

We had covered the bags before the rain started. Water still entered through the tent door. We moved to a nearby shelter at dawn.

第一句的组织方式：had covered 标记较早动作，before 从句 started 给出过去参照点；bags 是受保护的物品。其后的两句补充本课情境中的具体发展，作答时应保持人物和时间指代一致。重点自查：had went 错误；had 后用过去分词 gone，不能用过去式 went。

回看本课