第二册：实践与进步 · 单元 4 语法总结 · 现在完成时与过去时间至动名词与动词搭配
单元导读 · 单元语法总结 · 单元单词与短语 · 单元复习与自测
第二册：实践与进步 · 单元 4 语法总结
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现在完成时与过去时间
现在完成时由 have/has 加过去分词构成，连接先前发生的事与现在的结果或经验。明确已经结束的时间，如 yesterday、last Friday，通常要求一般过去时；since 引出起点，for 引出持续长度。动作是否还在持续要结合动词含义判断，不能把所有完成时都译成“已经结束”。gone 通常表示去了尚未回，been 表示到过或已经回来。本课应用：has travelled alone three times 是截至现在的经历次数；has been travelling 强调过程。alone 指没有同行者，不等于没有任何服务人员提供帮助。
现在完成时由 have/has 加过去分词构成，连接先前发生的事与现在的结果或经验。明确已经结束的时间，如 yesterday、last Friday，通常要求一般过去时；since 引出起点，for 引出持续长度。动作是否还在持续要结合动词含义判断，不能把所有完成时都译成“已经结束”。gone 通常表示去了尚未回，been 表示到过或已经回来。本课应用：has recovered 表已有恢复结果，但不必然表示所有功能恢复。具体限制可用 still、yet 补充，避免“成功”一词覆盖全部后续情况。
L73 原创例句： Ella has crossed the border with her family five times this year.
埃拉今年已经和家人一起过境五次了。
L77 原创例句： The injured bird has recovered enough to stand on both feet.
那只受伤的鸟已经恢复到能够双脚站立的程度。
易错： five time 应为 five times；不要把 times 误译成五点钟。
enough healthy 的次序不对；形容词后放 enough，如 healthy enough。
定语从句与指代
定语从句跟在被修饰名词之后，用 who、which、that 等连接并在从句内承担成分。限制性从句帮助确定“是哪一个”，非限制性从句用逗号补充信息。关系代词作宾语时，在限制性从句中常可省略；作主语时不能省略。先确定先行词，再检查从句缺主语、宾语还是状语，避免同时保留一个多余的 he、it 或 them。本课应用：who recognised her 限定是哪位游客，关系代词在从句中作主语不能省略。若改为 she recognised，缺的是宾语，结构会不同。
定语从句跟在被修饰名词之后，用 who、which、that 等连接并在从句内承担成分。限制性从句帮助确定“是哪一个”，非限制性从句用逗号补充信息。关系代词作宾语时，在限制性从句中常可省略；作主语时不能省略。先确定先行词，再检查从句缺主语、宾语还是状语，避免同时保留一个多余的 he、it 或 them。本课应用：which was donated ... 补充物品来源，若用逗号是非限制性说明；主句仍需独立谓语 stands。不能把整个句子停在 which 从句结束处。
L74 原创例句： The visitor who recognised the actor kept her secret.
认出演员的那位游客替她保守了秘密。
L93 原创例句： The statue, which was donated by local artists, stands beside the library.
这座由当地艺术家捐赠的雕像立在图书馆旁。
易错： The visitor who recognised the actor smiled. 中 who 作 recognised 的主语，意思是“认出演员的那位游客笑了”。The visitor who he recognised smiled. 也合法：he 作从句主语，who 作宾语，意思是“他认出的那位游客笑了”。若要表达前一种意思，不能写 The visitor who he recognised the actor smiled.；从句已有主语 he 和宾语 the actor，再加 who 会造成成分重复。
非限制性从句通常不能用 that 替代 which，也不能省略关系代词。
不定式与目的
to 加动词原形可以作某些动词的宾语、名词后的修饰语或表示目的的状语。表示目的时，执行不定式动作的人通常与主句主语一致；不一致时需明确另一个逻辑主语，如 for somebody to do。否定一般写 not to do。情态动词后、make/let 主动结构中通常用不带 to 的原形，不能因为看到两个动词就一律在中间加入 to。本课应用：to attract attention 表摆放标记的目的；目的主语与放置者相同。so that 从句可更明确引出另一执行者，如 pilots could see it。
to 加动词原形可以作某些动词的宾语、名词后的修饰语或表示目的的状语。表示目的时，执行不定式动作的人通常与主句主语一致；不一致时需明确另一个逻辑主语，如 for somebody to do。否定一般写 not to do。情态动词后、make/let 主动结构中通常用不带 to 的原形，不能因为看到两个动词就一律在中间加入 to。本课应用：too ... to 通常表示程度高到不能做某事；not too ... to 否定这个障碍。不能把任何 too 都译成非常，它常含超出合适程度。
L75 原创例句： The hikers laid bright jackets on the rocks to attract attention.
徒步者把鲜艳的外套铺在岩石上，以吸引注意。
L85 原创例句： Ruth was nervous, but she was not too old to learn coding.
露丝很紧张，但她并没有老到不能学习编程。
易错： lie 表躺下，过去式 lay；lay 表放置，过去式 laid，本例需要有宾语的 laid。
enough confident 语序错误，应为 confident enough；too old 与 very old 意义不同。
间接引语与视角转换
转述他人的话需要调整人称、时间和地点参照。主句为过去时且从过去视角回顾时，从句常相应后移时态；内容仍然有效或属于一般事实时，也可以保留现在时。陈述用 that 从句，是否问句用 if/whether，特殊疑问保留疑问词。转述疑问一律采用陈述语序，不保留原问句的助动词倒装；不能只换引号而不考虑说话视角。本课应用：claimed that 明确有人作出声称，不等于内容成立；reported that 也不自动保证真实，应结合来源和验证信息。
转述他人的话需要调整人称、时间和地点参照。主句为过去时且从过去视角回顾时，从句常相应后移时态；内容仍然有效或属于一般事实时，也可以保留现在时。陈述用 that 从句，是否问句用 if/whether，特殊疑问保留疑问词。转述疑问一律采用陈述语序，不保留原问句的助动词倒装；不能只换引号而不考虑说话视角。本课应用：asked where he had been 把待核对经历放在问话之前；不能用 where had he been 的倒装语序。转述一个说法不等于已经证实。
转述他人的话需要调整人称、时间和地点参照。主句为过去时且从过去视角回顾时，从句常相应后移时态；内容仍然有效或属于一般事实时，也可以保留现在时。陈述用 that 从句，是否问句用 if/whether，特殊疑问保留疑问词。转述疑问一律采用陈述语序，不保留原问句的助动词倒装；不能只换引号而不考虑说话视角。本课应用：I do not think ... 常把否定放在 think 前，意义近于认为从句不成立；不能据此说每个 think 后的否定都必须前移。
L76 原创例句： The programme claimed that the trees could grow blue apples.
节目声称那些树能结出蓝色苹果。
L87 原创例句： The officer asked where Daniel had been before eight.
警官问丹尼尔八点以前在哪里。
L92 原创例句： I do not think the receptionist meant to be rude.
我认为接待员不是有意无礼。
易错： believe a person 表相信其所说，believe in a person 更偏信任其能力或品格。
He said ... 不等于 It was proved ...；陈述和证据必须分别标识。
rude 是形容词，rudely 是副词；meant to be 后用 rude，不是 rudely。
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动名词与动词搭配
动词的 -ing 形式可像名词一样作主语或宾语，常出现在 enjoy、avoid、finish 等动词之后，以及介词之后。它仍能带自己的宾语或状语。另一些动词通常接 to 不定式，不能按中文意思随意互换；stop、remember、try 等词接两种形式时意思还可能改变。遇到 to 先判断它是不定式标记还是介词，再决定后面使用原形还是 -ing。本课应用：stop buying 是停止购买行为，stop to buy 是停下别的活动去购买。改变习惯时还可用 avoid doing，不能把两种 stop 结构当同义。
L78 原创例句： Jon stopped buying cigarettes on his way to work.
乔恩停止了在上班路上买烟的习惯。
易错： He stopped to buy cigarettes 表示停下来买烟，意思与停止买烟相反。
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