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路线与能力起点

第一册:英语初阶 · Lesson 106 I want you to ... ​

系列目录 · 本册目录 · 单元 5 · 配套课 Lesson 105

学习目标与内容导读 ​

提出要求并纠正文稿 本课要掌握动词 + 宾语 + to do,能够理解人物、对象及说话目的,并把相同结构用于自己的生活。本课将前一课的结构迁移到另一个例子;请先口头作答,再写出完整句子,不只替换单个单词。

本课为配套句型训练;先回顾相邻奇数课,再独立完成本页的原创练习。

单词与搭配 ​

单词音标词性本页义项搭配
mistake/mɪˈsteɪk/n.错误make a mistake
correct/kəˈrekt/v.纠正correct a sentence
spell/spel/v.拼写spell a name
check/tʃek/v.检查check a report

短语与句型 ​

  • ask someone to — 请某人做
  • full of mistakes — 充满错误

语法讲解:动词 + 宾语 + to do ​

want、ask、tell 等动词可接宾语和不定式,表示希望或要求某人做某事:ask someone to check。宾语代词用 me/him/her/us/them,不用主格。否定不定式在 to 前加 not,如 tell him not to wait。want to do 是自己想做,want someone to do 是想让别人做,动作执行者不同。

原创例句与结构分析 ​

I told her not to send the draft yet.

我告诉她先不要发送草稿。

Told 为过去式,her 为宾语;not to send 是否定不定式,yet 表暂时仍不要发送。

易错辨析 ​

tell her not to send 与 tell her to not send 相比,本课采用常见的 not to;不要用 tell she。

听说训练 ​

请同伴朗读本课原创示范,或先自行录音,再遮住文字听写“I told her not to send the draft yet.”。核对词序与漏词后,用下方句子分析说明每个词组的作用。随后不看原句说出中文意思,再换一个对象重新说一句。没有录音时,可用同伴朗读和问答完成同样的训练。

读写训练 ​

阅读材料(本站原创) ​

I told her not to send the draft yet. Please ask Leo to check the figures.

表达任务 ​

围绕“提出要求并纠正文稿”写两至三句,再读给同伴听。至少使用一次动词 + 宾语 + to do,改变一个人物或对象后再说一遍。

写作提示与点评

Told 为过去式,her 为宾语;not to send 是否定不定式,yet 表暂时仍不要发送。 Ask 为祈使句谓语,Leo 为宾语,to check 为宾语补足语;实际执行 check 的人是 Leo。

课后自测 ​

练习 1 ​

补宾格:I told ___ (she) not to send it.

参考答案与解析

答案: her

解析: 按本课规则判断:want、ask、tell 等动词可接宾语和不定式,表示希望或要求某人做某事:ask someone to check。宾语代词用 me/him/her/us/them,不用主格。否定不定式在 to 前加 not,如 tell him not to wait。want to do 是自己想做,want someone to do 是想让别人做,动作执行者不同。

练习 2 ​

把“我告诉她先不要发送草稿。”译成英语,保留人物、动作与时间信息。

参考答案与解析

答案: I told her not to send the draft yet.

解析: Told 为过去式,her 为宾语;not to send 是否定不定式,yet 表暂时仍不要发送。

练习 3 ​

说明下面句子表达的信息,并译成中文:Please ask Leo to check the figures.

参考答案与解析

答案: 请让利奥检查这些数字。

解析: Ask 为祈使句谓语,Leo 为宾语,to check 为宾语补足语;实际执行 check 的人是 Leo。

复习导航 ​

本课重点:动词 + 宾语 + to do。复习时先遮住答案重做自测,再将示范中的人物、时间或条件改为自己的情境;解释改动后哪些词需要变化。

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本站原创学习伴读:保留经典版课号和课名,讲解、例句与练习独立编写。重点词汇用于本页学习,不等同于教材全部生词表;教材课文、完整译文、原题与录音请配合自己的正版教材使用。

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