第二册：实践与进步 · 单元 3：从过程记录到有依据的判断

本册目录 · 单元导读 · 单元语法总结 · 单元单词与短语 · 单元复习与自测

单元导读

L49–L72。第49—72课引入持续活动、计划进度、科学观察和历史假设。此时需要把已知事实、传闻、预测与反事实分开，而不是只追求句子变长。完成进行时突出过程，完成被动突出结果，条件句标记尚未发生或实际上未发生的情况。建议为每个小故事画一条时间线，把例句中的完成结果、持续过程和未来安排写在不同位置，再检查自己的段落有没有无根据的推断。

本栏目按连续课号组织学习单元；单元主题与复习任务为本站编排，便于分阶段学习，不作为各印次教材目录的替代。

学习目标

• 区分完成结果与持续过程
• 使用过去虚拟条件讨论未实现的结果
• 用分词、使役和报道结构组织复杂信息

课时目录

• Lesson 49 · The end of a dream
• Lesson 50 · Taken for a ride
• Lesson 51 · Reward for virtue
• Lesson 52 · A pretty carpet
• Lesson 53 · Hot snake
• Lesson 54 · Sticky fingers
• Lesson 55 · Not a gold mine
• Lesson 56 · Faster than sound!
• Lesson 57 · Can I help you, madam?
• Lesson 58 · A blessing in disguise?
• Lesson 59 · In or out?
• Lesson 60 · The future
• Lesson 61 · Trouble with the Hubble
• Lesson 62 · After the fire
• Lesson 63 · She was not amused
• Lesson 64 · The Channel Tunnel
• Lesson 65 · Jumbo versus the police
• Lesson 66 · Sweet as honey!
• Lesson 67 · Volcanoes
• Lesson 68 · Persistent
• Lesson 69 · But not murder!
• Lesson 70 · Red for danger
• Lesson 71 · A famous clock
• Lesson 72 · A car called Bluebird

单元知识地图

• L49：叙事中的时态与衔接。blowed 不是 blow 的标准过去式，应为 blew；blown 是过去分词。
• L50：过去完成时与先后关系。get out of 常用于小汽车，get off 常用于公共汽车；不能在所有交通方式中机械互换。
• L51：完成进行时与持续活动。since two weeks 错误，持续长度用 for；since two weeks ago 才引出起点。
• L52：现在完成时与过去时间。leaves 是 leaf 的复数；不能写 leafs 来表示这里的树叶。
• L53：被动语态与信息重点。caused from 不合常见搭配；被动原因用 caused by。
• L54：时间、原因与让步从句。run 的过去式是 ran，过去分词才是 run；不能在简单过去叙事中写 jam run。
• L55：一般过去时与事件顺序。gold 是不可数物质名词，通常不写 a gold；a piece of gold 才表示一块。
• L56：比较级与比较范围。more faster 重复比较标记；用 faster 或 much faster。
• L57：情态动词的意义与形式。Would you like seeing 通常不是提出这次邀请的用法；用 Would you like to see。
• L58：时间、原因与让步从句。Although ..., but ... 在标准英语中不作这种成对连接；保留一个连接词。
• L59：动词、宾语与补足语。lets the cat to enter 多了 to；allows the cat enter 则少了 to。
• L60：将来表达与安排。predict 不等于 promise；前者是判断未来，后者是作出承担义务的承诺。
• L61：被动语态与信息重点。will have tested 若主语是 camera 会变成摄像机执行测试；此处需 been 表被动。
• L62：完成进行时与持续活动。had been planted 是被动或状态相关结构，不表示志愿者持续播种；用 planting。
• L63：间接引语与视角转换。asked me to not repeat 有时可见，但常规教学优先 not to repeat；did not ask 与 asked not 不同。
• L64：非真实条件句。would have open 缺少过去分词；have 后应为 opened。
• L65：动词、宾语与补足语。made the elephant to move 在主动句中多余 to；被动才常用 was made to move。
• L66：完成进行时与持续活动。honey have been 错误；这里主语 a jar of honey 的核心是 jar，配 has。
• L67：完成进行时与持续活动。since three months 不合常用表达；用 for three months 或 since March。
• L68：动名词与动词搭配。insist to help 应改为 insist on helping；avoid to answer 应为 avoid answering。
• L69：不定式与目的。brake 是刹车，break 是弄坏或休息；二者同音但拼写含义不同。
• L70：分词修饰与逻辑主语。Waving a flag, the visitors were moved 会让逻辑主语变成游客，不一定符合想表达的意思。
• L71：非真实条件句。would stopped 缺少 have；过去反事实结果要用 would have stopped。
• L72：分词修饰与逻辑主语。A car called Silver Finch. 只是名词短语，不构成完整陈述句。

完成标准

能用自己的例子说明上面的语法点；能在不看答案时完成单元自测；能完成至少一项口头表达和一项书面表达，并根据课时点评修订。若做错，不必整单元重学，沿题目链接回到相应课时。