第二册：实践与进步 · Lesson 73 The record-holder

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学习目标与内容导读

孩子反复旅行并不一定意味着拥有独立旅行能力，记录需要准确说明范围；练习持续时间与经历次数。本课的语言观察是：has travelled alone three times 是截至现在的经历次数；has been travelling 强调过程。alone 指没有同行者，不等于没有任何服务人员提供帮助。完成学习后，请写一个学习或旅行纪录，交代统计时间、次数和能力边界。

本课以主题阅读带动语言分析，学习重点如下。

单词与搭配

单词	音标	词性	本页义项	搭配
border	/ˈbɔːdə/	n.	边界	cross a border
travel	/ˈtrævəl/	v.	旅行	travel widely
limit	/ˈlɪmɪt/	n.	限制	a time limit
child	/tʃaɪld/	n.	孩子	a young child

短语与句型

• hold a record — 保持一项纪录
• so many times — 如此多次，times 表次数可数

语法讲解：现在完成时与过去时间

现在完成时由 have/has 加过去分词构成，连接先前发生的事与现在的结果或经验。明确已经结束的时间，如 yesterday、last Friday，通常要求一般过去时；since 引出起点，for 引出持续长度。动作是否还在持续要结合动词含义判断，不能把所有完成时都译成“已经结束”。gone 通常表示去了尚未回，been 表示到过或已经回来。本课应用：has travelled alone three times 是截至现在的经历次数；has been travelling 强调过程。alone 指没有同行者，不等于没有任何服务人员提供帮助。

原创例句与结构分析

Ella has crossed the border with her family five times this year.

埃拉今年已经和家人一起过境五次了。

has crossed 是完成时，five times 为次数，with her family 明确同行者，this year 的范围包含现在。

易错辨析

five time 应为 five times；不要把 times 误译成五点钟。

听说训练

比较 five times 与 five o'clock 的节奏；重读 with her family 避免误解为独行。可朗读本页原创示范并自行录音回听；本页不提供教材录音。

读写训练

阅读材料（本站原创）

Ella has crossed the border with her family five times this year. She can now explain the route to her younger brother. An adult still checks all the documents.

表达任务

写一个学习或旅行纪录，交代统计时间、次数和能力边界。

写作提示与点评

第一句的组织方式：has crossed 是完成时，five times 为次数，with her family 明确同行者，this year 的范围包含现在。其后的两句补充本课情境中的具体发展，作答时应保持人物和时间指代一致。重点自查：five time 应为 five times；不要把 times 误译成五点钟。

课后自测

练习 1

填 cross：Ella has ___ the border five times.

参考答案与解析

答案： crossed

解析： 完成时要求过去分词 crossed。

练习 2

谁仍负责核对全部文件？

参考答案与解析

答案： An adult.

解析： 能解释路线不等于孩子独立承担文件检查。

练习 3

将“到目前为止三次”译成英语。

参考答案与解析

答案： three times so far

解析： times 表次数，so far 将统计范围延伸到现在。

复习导航

本课重点：现在完成时与过去时间。复习时先遮住答案重做自测，再将示范中的人物、时间或条件改为自己的情境；解释改动后哪些词需要变化。

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