第一册：英语初阶 · Lesson 46 Can you ...?

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学习目标与内容导读

说明能够完成的工作 本课要掌握can 表能力，能够理解人物、对象及说话目的，并把相同结构用于自己的生活。本课将前一课的结构迁移到另一个例子；请先口头作答，再写出完整句子，不只替换单个单词。

本课为配套句型训练；先回顾相邻奇数课，再独立完成本页的原创练习。

单词与搭配

单词	音标	词性	本页义项	搭配
type	/taɪp/	v.	打字	type a report
letter	/ˈletə/	n.	信	write a letter
minute	/ˈmɪnɪt/	n.	分钟	in a minute
terrible	/ˈterəbl/	adj.	糟糕的	a terrible mistake

短语与句型

• can type — 能够打字
• in a minute — 一会儿；一分钟后

语法讲解：can 表能力

can 后接动词原形，对所有人称保持 can，不增加 s。否定为 cannot 或 can't；问句把 can 放在主语前，不另加 do。can 表能力时说明能否完成动作，不等于动作正在发生。副词可说明做得怎样，如 type quickly；形容词常用于描述人或物。

原创例句与结构分析

Can you print the report today?

你今天能打印报告吗？

Can 前置形成问句，you 为主语，print 为原形；today 说明希望完成任务的时间。

易错辨析

can 后不能加 to，也不能用第三人称形式 translates。

听说训练

请同伴朗读本课原创示范，或先自行录音，再遮住文字听写“Can you print the report today?”。核对词序与漏词后，用下方句子分析说明每个词组的作用。随后不看原句说出中文意思，再换一个对象重新说一句。没有录音时，可用同伴朗读和问答完成同样的训练。

读写训练

阅读材料（本站原创）

Can you print the report today? My colleague can translate this message.

表达任务

围绕“说明能够完成的工作”写两至三句，再读给同伴听。至少使用一次can 表能力，改变一个人物或对象后再说一遍。

写作提示与点评

Can 前置形成问句，you 为主语，print 为原形；today 说明希望完成任务的时间。 My colleague 是第三人称单数，但 can 不加 s；translate 用原形，this message 为宾语。

课后自测

练习 1

将 You can print it. 改为一般疑问句。

参考答案与解析

答案： Can you print it?

解析： 按本课规则判断：can 后接动词原形，对所有人称保持 can，不增加 s。否定为 cannot 或 can't；问句把 can 放在主语前，不另加 do。can 表能力时说明能否完成动作，不等于动作正在发生。副词可说明做得怎样，如 type quickly；形容词常用于描述人或物。

练习 2

把“你今天能打印报告吗？”译成英语，保留人物、动作与时间信息。

参考答案与解析

答案： Can you print the report today?

解析： Can 前置形成问句，you 为主语，print 为原形；today 说明希望完成任务的时间。

练习 3

说明下面句子表达的信息，并译成中文：My colleague can translate this message.

参考答案与解析

答案： 我的同事能翻译这条信息。

解析： My colleague 是第三人称单数，但 can 不加 s；translate 用原形，this message 为宾语。

复习导航

本课重点：can 表能力。复习时先遮住答案重做自测，再将示范中的人物、时间或条件改为自己的情境；解释改动后哪些词需要变化。

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