第二册：实践与进步 · 单元 4：综合叙事与自主表达

本册目录 · 单元导读 · 单元语法总结 · 单元单词与短语 · 单元复习与自测

单元导读

L73–L96。第73—96课将前面的句型用于公开信息、紧急沟通、文化说明和虚构叙事。练习不仅检验形式是否正确，也检验读者能否知道信息来源、人物指代、时间范围和结论边界。写作时先用短句建立事实骨架，再把确有关系的内容连接起来；不要为了使用复杂语法而混淆动作执行者。完成本单元后，挑选四个主题分别写一个新段落，并用本册的自查项目修改。

本栏目按连续课号组织学习单元；单元主题与复习任务为本站编排，便于分阶段学习，不作为各印次教材目录的替代。

学习目标

• 用定语与分词修饰信息而不造成歧义
• 区分证据、声称、承诺和假设
• 独立完成有清楚时间线与具体细节的短文

课时目录

• Lesson 73 · The record-holder
• Lesson 74 · Out of the limelight
• Lesson 75 · SOS
• Lesson 76 · April Fools' Day
• Lesson 77 · A successful operation
• Lesson 78 · The last one?
• Lesson 79 · By air
• Lesson 80 · The Crystal Palace
• Lesson 81 · Escape
• Lesson 82 · Monster or fish?
• Lesson 83 · After the elections
• Lesson 84 · On strike
• Lesson 85 · Never too old to learn
• Lesson 86 · Out of control
• Lesson 87 · A perfect alibi
• Lesson 88 · Trapped in a mine
• Lesson 89 · A slip of the tongue
• Lesson 90 · What's for supper?
• Lesson 91 · Three men in a basket
• Lesson 92 · Asking for trouble
• Lesson 93 · A noble gift
• Lesson 94 · Future champions
• Lesson 95 · A fantasy
• Lesson 96 · The dead return

单元知识地图

• L73：现在完成时与过去时间。five time 应为 five times；不要把 times 误译成五点钟。
• L74：定语从句与指代。The visitor who recognised the actor smiled. 中 who 作 recognised 的主语，意思是“认出演员的那位游客笑了”。The visitor who he recognised smiled. 也合法：he 作从句主语，who 作宾语，意思是“他认出的那位游客笑了”。若要表达前一种意思，不能写 The visitor who he recognised the actor smiled.；从句已有主语 he 和宾语 the actor，再加 who 会造成成分重复。
• L75：不定式与目的。lie 表躺下，过去式 lay；lay 表放置，过去式 laid，本例需要有宾语的 laid。
• L76：间接引语与视角转换。believe a person 表相信其所说，believe in a person 更偏信任其能力或品格。
• L77：现在完成时与过去时间。enough healthy 的次序不对；形容词后放 enough，如 healthy enough。
• L78：动名词与动词搭配。He stopped to buy cigarettes 表示停下来买烟，意思与停止买烟相反。
• L79：时间、原因与让步从句。despite it was late 结构不对；可用 despite the delay 或 although it was late。
• L80：被动语态与信息重点。was build 错误，build 的过去分词是 built。
• L81：分词修饰与逻辑主语。Dressed as a cleaner, the gate opened 会使分词逻辑主语变成门，形成悬垂结构。
• L82：情态动词的意义与形式。might was 不合结构；过去推测用 might have been。
• L83：将来表达与安排。by June 与 in June 不同：前者指最迟到该时间，后者指在该月内。
• L84：将来进行时与过程。discuss about the offer 多余 about；discuss 直接接宾语。
• L85：不定式与目的。enough confident 语序错误，应为 confident enough；too old 与 very old 意义不同。
• L86：分词修饰与逻辑主语。Hearing a sound, the wheel broke 让 wheel 成听声者，不符合意思。
• L87：间接引语与视角转换。He said ... 不等于 It was proved ...；陈述和证据必须分别标识。
• L88：被动语态与信息重点。through a pipe 指穿过管道内部；across a pipe 则是横跨，不适合输送通道。
• L89：动词、宾语与补足语。Thursday 与 Tuesday 不是同一天；不能只因都以 T 开头而在时间安排中混用。
• L90：分词修饰与逻辑主语。We ran out potatoes 缺 of；Potatoes ran out 是另一种主语安排。
• L91：过去进行时与叙事背景。over the fields 是在田野上方；through the fields 通常表示从田地内部穿行。
• L92：间接引语与视角转换。rude 是形容词，rudely 是副词；meant to be 后用 rude，不是 rudely。
• L93：定语从句与指代。非限制性从句通常不能用 that 替代 which，也不能省略关系代词。
• L94：一般现在时与习惯。practise to float 应改为 practise floating；learn floating 并非此处常用搭配。
• L95：非真实条件句。would can store 错误；能力假设直接用 could，结果可用 would be able to。
• L96：被动语态与信息重点。by 不总是被动执行者：by the river 表在河边，不是河流摆放灯笼。

完成标准

能用自己的例子说明上面的语法点；能在不看答案时完成单元自测；能完成至少一项口头表达和一项书面表达，并根据课时点评修订。若做错，不必整单元重学，沿题目链接回到相应课时。